16《猎人海力布》教学设计之二

16《猎人海力布》教学设计之二 1．继续学习“抓住课文主要内容”的方法。 2．读、说、议、演、写贯穿教学过程 ，把语文知识能力的开展同师生学习过程结合起来。 3．师生共同学习，体会海力布舍己为人的高尚

五年级上册猎人海力布教学设计

五年级上册猎人海力布教学设计 五年级上册猎人海力布教学设计 　　民间故事是一些长期流传于老百姓之中的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。下面是语文迷收集的五年级上册猎人海力布教学设

语文《猎人海力布》教学设计及教学反思

语文《猎人海力布》教学设计及教学反思语文《猎人海力布》教学设计及教学反思课件是老师对课堂教学的一种预计和设想，在教学中占有非常重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目的确定，教学内容和任务分析

《猎人海力布》教研公开课听课评课稿

《猎人海力布》教研公开课听课评课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交 流，上午有幸聆听了蔡智娟老师的执教的 《猎人海力布》一课，这篇课文主要写了 海力布救了龙王的女儿，得到

《猎人海力布》教学反思

《猎人海力布》教学反思《猎人海力布》教学反思《猎人海力布》是一则在内蒙古自治区流传的民间故事。故事描 写了善良、诚实的海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜自己变成 一块石头。人们因此世世代代记念他。这则

猎人海力布教学课件

- - 学习目标 - - 1. 默读课文，抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质，并分角色演故事。2. 认真读课文，能提取

四年级《猎人海力布》教学设计

四年级《猎人海力布》教学设计 　　这是一个动人的民间，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。 　　1．自学课文，理

《猎人海力布》教学反思

《猎人海力布》教学反思新课程新课堂的目标似乎是很明确的，那么这些目标都能真正实 现吗？我时常反思自己的课堂教学。就拿《猎人海力布》一课的教学 来说吧。备课时进行了充分的课堂教学环节设计，其中有一条是要

关于《猎人海力布》的教学设计

关于《猎人海力布》的教学设计 　　1．理解课文内容，从中受到热心助人、舍己为人的道德品质教育。 　　2．学习用答复下列问题的方法抓课文的主要内容。 　　3．朗读课文。 　　理解课文内容，学习用答复下列

猎人海力布教学内容

课题《猎人海力布》学科语文年级五年级学习目标.会认“酬、誓、谎、牺”等4个生字，会写“酬、延"2个生字，正确读写" 酬谢,,等18个词语。.•用较快的速度默读课文，通过梳理人物和主要事件简要复述故事。

激发学生学习兴趣，提高课堂效率——猎人海力布教学设计教案指导

教学是学生获取知识的重要途径，有效的教学设计可以让学生更加投入课堂学习，提高学习效率。猎人海力布教学设计教案指导通过科学的教学理论和方法，为教师提供了一种有效的教学设计方案，有助于激发学生的学习兴趣，

《猎人海力布》的教案设计

教案《猎人海力布》的教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入《猎人海力布》这个故事，激发学生的学习兴趣，引发他们对民间传说的探究。1.2故事简介：简要介绍《猎人海力布》的故事情节，包括海力布的性格特