小学综合实践活动课程指导纲要

小学综合实践活动课程指导纲要为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结 合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学 综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，特制定本纲要

教育部《综合实践活动课程指导纲要(3-6年级)》

教育部《综合实践活动课程指导纲要(3-6年级)》 第一篇：教育部《综合实践活动课程指导纲要（3-6年级）》教育部《综合实践活动课程指导纲要（3-6年级）》 中华人民共和国教育部网

综合实践活动课程标准

综合实践活动课程指导纲要综合实践活动是《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的、义务教育阶段3-9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程。为了进一步加强中小学素质教育，有效实施综合实践活动课程，特制定本纲

综合实践活动课程的目标

- 综合实践活动课程的目标 - 3-6年级综合实践活动课程的具体目标1、亲近周围为的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识及能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社

小学教师综合实践活动课程”理论学习测试题及答案

小学教师综合实践活动课程”理论学习测真题及答案一、选择题(分单项选择、多项选择题两种题型。其中多项选择题选错不得分，局 部对得局局部，每题1分，共36分)1、综合实践活动课程是(D)(A)校本课程(B

综合实践活动课程的分段目标

综合实践活动课程的分段目标《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。”基础教育的综合能力分为四个阶段，根据学生不同的年龄、心理、生理、知识能力、发展层次，设计

学校综合实践活动课程规划总体方案 

综合实践活动实施方案 一、指导思想：综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过

综合实践活动课程目标学习体会

综合实践活动课程目标学习体会 　　一.课程总目标　　课程总目标明确阐述了三个方面的要求：　　1.综合实践活动课程强调实践体验　　综合实践活动课程中，学生需要通过亲身体验个体生活、社会生活，从中收获“经

小学综合实践活动课程实施方案

综合实践活动课程实施方案 为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。一、组建机构。学校建立以校长为组长，2位教师为成员的综合实践活

义务教育综合实践活动课程标准

综合实践活动课程标准第一部分前言我国新一轮课程改革，已把“研究性学习”作为国家基础教育课程设置计划中的一种课 程类型，提出实施以“研究性学习”为核心的“综合实践活动”课程。力求改变传统教学过 于注重知

综合实践活动课程目标解析

综合实践活动课程目标解析作者：郭元祥，教育部华中师范大学课程研究中心常务副主任、教授、博士生导师；教育部综合实践活动项目组负责人综合实践活动课程目标的具体化、个别化与情景化----课程目标解析（一） 

小学综合实践活动课程实施方案

小学综合实践活动课程实施方案一、 指导思想以马克思主义关于人的全面发展学说和尊重个性和谐发展、以邓 小平同志三个面向的战略思想为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实 推进素质教育，培养德、智、体、美全面发