综合实践课评课稿

综合实践课评课稿铜仁市第二小学 罗琴听了谢老师的这堂实践课,值得学习的方面很多。在活动中她做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了学生适时指导与帮助,使学生在这次活动中得到了锻炼，学到

综合实践课评课稿_3

综合实践课评课稿 综合实践课——演讲与口才 评课记录 主讲人：杨翼才 课题：即兴演讲 参加人员：邓红金 官雪英 黄雪霞 黄清华 林

综合实践课评课稿

综合实践课评课稿 综合实践活动评课稿 大家好。首先，我要感谢本次三公开团体赛活动为我及所有热爱并从事综合实践活动研究的教师搭建了这样一个展示、交流、互动、研讨的平台。综合实践活动课程作为

综合实践活动教案(15篇)

综合实践活动教案(15篇) 综合实践活动教案1　　活动目标：　　1、知识目标：能根据玩具编童话故事、歌谣等；完成调查问卷表。　　2、能力培养：　　（1）培养学生搜集资料的能力、动手操作的能力。　　（2

综合实践课《年货的过去和现在》的评课稿

综合实践课《年货的过去和现在》的评课稿 综合实践课《年货的过去和现在》的评课稿 　　赵老师能引导学生收集、生活中的信息，让学生在活动中培养、提高能力。下面就将本课总结如下： 　　一、教师利用古诗的情景

综合实践课评课稿

综合实践课评课稿今天有幸听了范老师的一节综合实践活动课《缝沙包》，在整堂课中，教师能够在活动中做到扶、放结合，既给了学生充分的活动空间和时间， 又给了学生适时的指导与帮助，不仅让学生掌握了沙包的缝制方

综合实践课《缝建子》评课稿范文

《缝建子》是一门综合实践课，旨在通过手工缝纫制作“建构子”实践，使学生在动手实践中掌握基本的缝纫技巧，并形成创新思维，培养综合实践能力。此次评课，我们采用的是SWOT（优势、劣势、机会、威胁）分析方法

综合实践课评课稿

综合实践课评课稿铜仁市第二小学 罗琴听了谢老师的这堂实践课,值得学习的方面很多。在活动中她做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了学生适时指导与帮助,使学生在这次活动中得到了锻炼，学到

综合实践活动课评课

我觉得这节课有这么两个出彩的地方：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。今天整节课陈话语不多，他把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们

低碳生活综合实践评课稿

低碳生活综合实践评课稿聆听了焦老师的综合实践课《低碳生活小窍门》，通过听课学习，对综合实践活动这一学科有了深刻的认识。综合实践活动通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等实践活动

五年级上学期综合实践教案(全册)

教案五年级上学期综合实践教案(全册)一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生综合运用所学知识1.1.2培养学生的实践能力和创新精神1.1.3提高学生的综合素质和社会责任感1.1.4促进学生的全面发展

综合实践课评课稿

综合实践课评课稿铜仁市第二小学 罗琴听了谢老师的这堂实践课,值得学习的方面很多。在活动中她做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了学生适时指导与帮助,使学生在这次活动中得到了锻炼，学到