综合性学习《走进小说天地》教学设计

综合性学习《走进小说天地》教学设计(1)综合性学习《走进小说天地》教学设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版语文九年级下册第二单元综合性学习《走进小说天地》。二、教学目标（一）知识与技能1.

综合性学习一课时教学设计

综合性学习——对联活动无为县汤沟中心校范晓凤活动目标：1．了解对联的有关知识，能写出简单的对联。2．以喜闻乐见的形式训练思维能力，提高汉语表达水平。3．激发学习语文的兴趣，培育对汉语的审美情感，并自觉

部编版语文八年级上册第二单元 综合性学习《人无信不立》一等奖创新教学设计

部编版语文八年级上册第二单元综合性学习《人无信 不立》一等奖创新教学设计第二单元综合性学习《人无信不立》教学设计部编版语文八年级上册教学目标.搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等，引导学生探究“诚

《西游记》综合性学习练习题附答案

《西游记》综合性学习练习题一、填空。1．《西游记》，长篇_________ 小说，是____________ 中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间___

七上综合性学习《有朋自远方来》精选题（含答案）

七上语文综合性学习有朋自远方来（二）精选题含答案1、人生在世，离不开朋友。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见， 如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在 的班级

综合性学习《有朋自远方来》

- 有朋自远方来 - 综合性学习 - 活动目标 - 1．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。

综合性学习教学设计

综合性学习教学设计(1)综合性学习教学设计设计总体要求《语文课程标准》增设了综合性学习的要求。综合学习的第一个阶段的目标是：对周围事物有好奇心，能够对感兴趣的东西提出问题，结合课内外阅读，一起讨论；结

第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计 统编版语文七年级上册

《有朋自远方来》综合性学习教学设计 教学目标L了解”朋友”的含义，树立正确的交友观。.培养学生敢于分享、乐于展示、善于表达的积极的交友理念。3,认清友谊的本质，学会真诚与爱心齐备的交友方式。教学重难点

综合性学习一课时教学设计

综合性学习——对联活动无为县汤沟中心校范晓凤活动目标：1．了解对联的有关知识，能写出简单的对联。2．以喜闻乐见的形式训练思维能力，提高汉语表达水平。3．激发学习语文的兴趣，培育对汉语的审美情感，并自觉

最新统编 语文七年级上册 第六单元教学设计(包含整体教学目标教材分析教学方法)作文名著导读综合性学习

第六单元教学设计单元教学目标：.感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。.学习快速阅读，精神高度集中，快速大量摄取信息，线式阅读、面式阅读， 学会判断内容主次、摆脱字斟句酌的习惯。每

最新人教版七(上)语文综合性学习《有朋自远方来》

- 有朋自远方来 - 综合性学习 - 活动目标 - 1．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。

第二单元综合性学习遨游汉字王国 一等奖创新教学设计

第二单元综合性学习一一遨游汉字王国一等奖创新教 学设计《综合性学习-一遨游汉字王国》教学设计设计理念：综合性学习就是学生听、说、读、写、合作、交流、思维表达等 能力的综合性学习与锻炼。其特点是：真正以