综合性学习指导

综合性学习指导【摘要】2011年新修改的《语文课程标准》表明：综合性学习主要体现为语文知识的整体运用；听说读写能力的综合性发展；语文课程与其他课程的边缘化沟通；课本知识学习与实践活动精密相连……以培养

二年级语文综合性学习案例分析资料

二年级语文综合性学习案例分析活动目标：1、让学生了解春天万物的变化，感受春天的美丽。2、培养学生观察和想象能力以及搜集资料的能力。3、引导学生乐于用语言文字来表达自己的所见、所闻、所想。 活动过程：亲

中考语文综合性学习复习资料

语文地纲《积累与运用》部分跟往年相比，多了一个专题，即《综合性学习》，其《课标导航》是这样表述的： 1．能力要求：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》7-9年级“综合性学习”的第3点要求是：关心学

浅谈语言综合性学习

浅谈语文综合性学习促进语言文字运用的策略吉林省长春市东师中信实验学校　袁雪娇《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“应着重培养学生的语文实

七下第四单元综合性学习戏剧大舞台资料

- 戏剧（drama）[drama;play] 旧时专指戏曲,后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧、诗剧等的总称。戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上

语文综合性学习的特征

语文综合性学习的特征语文综合性学习是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动，是新一轮基础教育课程改革语文课程中提出的一种全新的课程形态，旨在实现语文学习对学生

《综合性学习》教案

教案《综合性学习》教案一、引言1.1设计思路1.1.1强调综合性学习的实践性和创新性，培养学生的综合素养。1.1.2结合课程标准，以学生为中心，设计富有挑战性的学习任务。1.1.3鼓励学生主动探索，

中考综合性学习复习教案

教案中考综合性学习复习教案一、引言1.1设计意图：通过引入中考综合性学习的概念，让学生了解其在考试中的重要性，激发学生的学习兴趣。1.1.1细节说明：介绍中考综合性学习的定义和特点，以及它在考试中所

六年级下册语文综合性学习教案资料

六年级下册语文综合性学习教案第六组综合性学习：难忘小学生活 板块一：成长足迹【教学目标】1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2、回顾个人和集

综合性学习难忘小学生活文档资料

- 活动导入 - 我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，开始新的学习生活。六年中，我们从天真烂漫的孩童成长为健壮活泼的少年，这既是我们自己努力的结果，

综合性学习——走进小说天地教案资料

《 综合性学习——走进小说天地》教案学习目标：1、通过综合性学习感受小说魅力,大致了解一些国内外优秀的小说作家及作品。2,通过综合性学习培养阅读小说的兴趣，并提高学生阅读赏析能力。3,通过综合性学习提

试析把握综合性学习内涵提高学生语文综合性学习教育论文

试析把握综合性学习内涵提高学生语文综合性学习教育论文 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)把“语文综合性学习”纳人语文课程体系结构之中与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相