1绿叶的梦

1　绿叶的梦字词积累练一、给加点字选择正确读音，用“”标出。(8分)搜集(shōu sōu)　　　　酸枣树(zǎo zhǎo)土岗(ɡānɡ ɡǎnɡ)　 　　旷野(kuànɡ ɡuǎnɡ)二、看拼

《绿叶的梦》说课稿

《绿叶的梦》说课稿 　　《绿叶的梦》是一篇优美的散文， 作家用诗意的题目、诗意的语言为我们展现了美好的童年生活。下面是《绿叶的梦》说课稿的内容，欢送阅读！ 　　《绿叶的梦》是一篇优美的散文， 作家用诗

绿叶的梦

- 绿 叶 的 梦 - 字 - 粱 瓢 搜 汇 岗 旷 章痰 忆 戒 枣 刺 陈 毒 - 汇拢、土岗、戒指、乐章、酸枣

绿叶的梦教学设计

《绿叶的梦》教学设计一、课标分析：语文课程标准已明确提出语文课程具有丰富的人文内涵，是情感性很强的一门学科。《绿叶的梦》这篇优美的散文，向我们展示了一幅充满快乐的童年生活画卷，揭示了人类置身于大自然的

绿叶的梦教学反思

绿叶的梦教学反思《绿叶的梦教学反思》是一篇通过对教学实践的反思和总结，探讨如何更好地开展教学工作的文章。本文将对故事中出现的问题进行分析，并提出相应的改进措施。首先，故事中提到绿叶是一位经验丰富的教师

绿叶的梦

- 绿叶的梦 - 葛翠琳（女，出生年月：1930.2.25，汉族)　　曾用名婴林。儿童文学作家。生于河北省乐亭县偏僻的小村葛庄。著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》

绿叶的梦语文S版

- 单元导读 - 童年生活可真快乐!那令人着迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那藏着珍珠的贝壳……无不给我们留下美好的回忆。 阅读本单元课文，注意抓住文

拓展阅读：绿叶的梦

绿叶的梦我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。我永

绿叶的梦备课教案

绿叶的梦 备课教案 教学目标： 1.认识9个生字，会写10个生字，能正确地把要求会写的生字写下来。 2.抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会的思想感情。 3.有感情地朗

1绿叶的梦（修改）

《绿叶的梦》教学设计一、教材简析这篇精读课文是作家葛翠林对自己丰富有趣的童年生活得 回忆。重点记叙了她和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶， 制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的事情。表达了作者对

绿叶的梦教学设计模板

绿叶的梦教学设计模板 绿叶的梦教学设计模板 　　1引导学生抓住课文的重点局部，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 　　2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。 　　3按认读和读写的不同要求，学习本课

绿叶的梦作文范文

绿叶的梦作文范文 绿叶的梦作文 　　嗨！我是一片叶子，生活在一棵青松哥哥的身上。 　　生存在这里的我十分幸福。早上一醒来就听见杜鹃姐姐清脆悦耳的啼鸣；下午可以和鹿弟弟玩捉迷藏；晚上风爷爷唱着催眠曲伴我