19绿色蝈蝈

中学汉语八年级下册第五单元第十九课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题： 绿色蝈蝈 课时：第一课时（字词课） 主备人：亚松二

《绿色蝈蝈》 7

《绿色蝈蝈》 7《绿色蝈蝈》教学设计.教案设计者：青岛十六中学高美倩年级：七年级教材版本：人教版课题名称：18课《绿色蝈蝈》教材所在页：第87——91页一、简介本文是一篇有趣的自然科学小品文，同时也是

绿色蝈蝈教学设计分享

《绿色蝈蝈》教学设计分享《绿色蝈蝈》 教学目标： 1、熟读课文，能用简洁的语言概括文章内容。 2、能体味文中的美词佳句，领会运用比喻、拟人等修辞手法的妙处。 教学重

绿色蝈蝈课文及课后练习答案

绿色蝈蝈课文及课后练习答案 　　绿色蝈蝈课文原文：　　现在是7月中旬，村里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日

绿色蝈蝈的读后感

绿色蝈蝈的读后感 　　《绿色蝈蝈》一篇生动的文章就向我们详细介绍了蝈蝈。 　　法国著名昆虫学家：法布尔，他是这篇文章的作者，就是他，向我们讲述了那些会唱歌的蝈蝈的故事。 　　文章的设计十分巧妙，耐人寻

绿色蝈蝈读后感范文

绿色蝈蝈读后感范文《绿色蝈蝈》是一本富有童趣和想象力的儿童小说，作者是我国著名作家魏巍。这本书以绿色蝈蝈的成长经历为主线，讲述了一个关于勇气、友情、责任和成长的故事。通过与蝈蝈的亲密接触和交流，我深深

23_绿色蝈蝈

- 法布尔 （法国） - 1．快速阅读识记掌握重点字词2.了解绿色蝈蝈的形态、习性3．品味文章生动活泼的语言特色 - -

绿色蝈蝈导学设计

绿色蝈蝈讲学目标(标清重点、难点)知识与能力：反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。 过程和方法：引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同

《绿色蝈蝈》,3

《绿色蝈蝈》,3[教学目标]1、通过学习，锻炼学生概括文章的能力。2、通过朗读文章与语言的揣摩，引导学生体会文章生动传神的语言。3、丰富学生的自然科学知识，激发学生的求知欲望，培养学生对科学的浓厚兴趣

《绿色蝈蝈》读后感作文

《绿色蝈蝈》读后感作文 　　在当今崇尚科学的时代，入选科学类文章进教材是必要的、可行的，无可非议。但问题在于所选该类文章是只侧重于科学知识介绍，还是只侧重于文采斐然。倘失之偏颇，都不很恰当。而完全抛却

绿色蝈蝈句子赏析

绿色蝈蝈句子赏析 　　绿色蝈蝈句子赏析　　当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节

七年级语文上册第五单元小绿色蝈蝈学案

学习任务：小绿色蝈蝈 学习目标1. 理清文章思路，概述文章内容； 2.体味文中美词佳句，试分析作用； 3.提高学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 应该会背课文重点重点：品味鉴赏文章生动传神