小学语文六年级复习课缩句和扩句教学设计

扩句缩句教学设计小学语文国培班 李坤燕教学设想：缩句、扩句教学设想扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句则是把句子“删去

《缩句公开课》课件

- $number{01} - 《缩句公开课》ppt课件 - 目录 - 缩句的定义与重要性缩句的基本原则缩句的方法与技巧缩句的

三年级缩句扩句

三年级缩句与扩句、把、被字句专项训练题归类复习 一、缩句练习：缩句是练习概括表达能力的一种形式。缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么

小学生掌握缩句和扩句有妙法

小学生掌握“缩句”和“扩句”有妙法！姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分

缩句和扩句

缩句和扩句,是小学和初中考试中,经常会遇到的一种题型,是一项必须要练 好的语文基本功。 那么接下来就让我们来探讨一下缩句和扩句的答题技巧吧。 缩句 缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”

四年级语文句子复习扩句与缩句

- 1、小鸟唱歌。扩句：（ ）小鸟（ ）唱歌。扩句：清早，可爱的小鸟在树上欢快地唱歌。2、我望着天空。扩句：我（ ）望着（

缩句和扩句技巧及方法

精选文档缩句扩句的技巧及方法四、扩句和缩句（一）扩句就是给句子添油加醋，即把只有基本义思、表达简单的句子进行扩大，给其增加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更详尽、再生动、更形象。扩句的基本步骤

小学语文扩句与缩句总结

扩句与缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。    进行扩句练习时，首先必须弄清楚句

《缩句、扩句》教学设计

《缩句与扩句》教学设计张家界崇实南校 许云群教学目标：1、对学过的改写句子的方法进行复习；2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及提高理解语言，组织语言和运用语言的能力；3、掌握扩句

三年级语文上册扩句缩句复习资料2

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《缩句方法指导》课件

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部编六年级缩句、扩句专项训练总复习

六年级总复习(七）缩句、扩句训练 班级_________ 姓名_________ 成绩_________  一、缩句。 1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。 2.詹天佑是我国杰出