罗布泊消逝的仙湖学案含答案

《罗布泊，消逝的仙湖》学案（含答案）12、《罗布泊,消逝的仙湖》学案 教师寄语：花一样的年华属于花一样的你们，在这鲜花盛开的季节里，珍惜花儿的绚烂，用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之

《罗布泊消逝的仙湖》学案

《罗布泊，消逝的仙湖》学案 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 3．培养科学理性精神和人文情怀。 教学重点、难点 1．学习对比和引用数据的

罗布泊消逝的仙湖导学案

课题：罗布泊，消逝的仙湖教学目标：（1）训练朗读能力，体会文章语言的新闻性和文学性。（2）培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。培养生态意识、

罗布泊消逝的仙湖阅读答案

罗布泊消逝的仙湖阅读答案 　　《罗布泊,消逝的仙湖》原文阅读　　⑴金秋十月，我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。　　⑵放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。　　⑶胡杨，维吾尔语

罗布泊，消逝的仙湖导学案

罗布泊，消逝的仙湖导学案 （八年级语文下册） 编号：  13004      班级：           小组：         使用人：       课题 罗布泊，消逝的仙湖 主备人 袁丹晖

罗布泊消逝的仙湖导学案

课题：罗布泊，消逝的仙湖教学目标：（1）训练朗读能力，体会文章语言的新闻性和文学性。（2）培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。培养生态意识、

罗布泊，消逝的仙湖导学案

科目：语文 班级： 组名： 学生姓名： 第 周星期 设计者：韩婷婷课 题罗布泊，消逝的仙湖学 习 目 标1、 了解报告文学的文体特征2、 学习课文对比、拟人、排比等方法3、 了解罗布泊消逝的原因，理解

《罗布泊消逝的仙湖》学案

《罗布泊，消逝的仙湖》学案 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 3．培养科学理性精神和人文情怀。 教学重点、难点 1．学习对比和引用数据的

罗布泊消逝的仙湖

教学目标　　　1、了解报告文学的文体特征　　　2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识　　　3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生概括要点和语言表达的能力

《罗布泊消逝的仙湖》导学案

12、《罗布泊，消逝的仙湖》 导学案【教学目标】   1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。    2．感受并理解作者强烈的忧患意识。    3．培养科学理性精神和人文情怀。 【教学重点、难点 】 

《罗布泊消逝的仙湖》导学案

12、《罗布泊，消逝的仙湖》 导学案【教学目标】   1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。    2．感受并理解作者强烈的忧患意识。    3．培养科学理性精神和人文情怀。 【教学重点、难点 】 

《罗布泊消逝的仙湖》学案

《罗布泊，消逝的仙湖》导学案教学目标：1、 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。2、 培养学生筛选信息的能力、概括要点的能力。3、培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强学生的社会