罗布泊消逝的仙湖导学案

课题：罗布泊，消逝的仙湖教学目标：（1）训练朗读能力，体会文章语言的新闻性和文学性。（2）培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。培养生态意识、

罗布泊，消逝的仙湖导学案

罗布泊，消逝的仙湖导学案 （八年级语文下册） 编号：  13004      班级：           小组：         使用人：       课题 罗布泊，消逝的仙湖 主备人 袁丹晖

罗布泊消逝的仙湖导学案

课题：罗布泊，消逝的仙湖教学目标：（1）训练朗读能力，体会文章语言的新闻性和文学性。（2）培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。培养生态意识、

罗布泊，消逝的仙湖导学案

科目：语文 班级： 组名： 学生姓名： 第 周星期 设计者：韩婷婷课 题罗布泊，消逝的仙湖学 习 目 标1、 了解报告文学的文体特征2、 学习课文对比、拟人、排比等方法3、 了解罗布泊消逝的原因，理解

《罗布泊消逝的仙湖》导学案

12、《罗布泊，消逝的仙湖》 导学案【教学目标】   1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。    2．感受并理解作者强烈的忧患意识。    3．培养科学理性精神和人文情怀。 【教学重点、难点 】 

《罗布泊消逝的仙湖》导学案

12、《罗布泊，消逝的仙湖》 导学案【教学目标】   1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。    2．感受并理解作者强烈的忧患意识。    3．培养科学理性精神和人文情怀。 【教学重点、难点 】 

《罗布泊消逝的仙湖》导学案

《罗布泊,消逝的仙湖》 导学案学习目标：1．整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。 2．掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。 重难点: 重点：了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因

《罗布泊,消逝的仙湖》导学案

八年级下册第三单元导学案课题：《罗布泊，消逝的仙湖》 课型：新授课 课时： 主备人： 编写时间： 年 月 日（星期）【学习

罗布泊消逝的仙湖导学案

课题：罗布泊，消逝的仙湖教学目标：（1）训练朗读能力，体会文章语言的新闻性和文学性。（2）培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。培养生态意识、

《罗布泊消逝的仙湖》导学案

12.《罗布泊，消逝的仙湖》复习案【教师寄语】自然的承载力是有限的，过度的索取，就是对自然的致命破坏。 【复习目标】 １、积累词语，了解报告文学的文体特征。２、理解罗布泊消失的原因，树立环保意识。３、

《罗布泊消逝的仙湖》导学案

12.《罗布泊，消逝的仙湖》复习案【教师寄语】自然的承载力是有限的，过度的索取，就是对自然的致命破坏。 【复习目标】 １、积累词语，了解报告文学的文体特征。２、理解罗布泊消失的原因，树立环保意识。３、

《罗布泊消逝的仙湖》导学案

12、《罗布泊，消逝的仙湖》 导学案【教学目标】   1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。    2．感受并理解作者强烈的忧患意识。    3．培养科学理性精神和人文情怀。 【教学重点、难点 】