《罗布泊消逝的仙湖》 教案教学设计(人教版八年级下册)

《罗布泊消逝的仙湖》 教案教学设计(人教版八年级下册) 《罗布泊，消逝的仙湖》 教案教学设计(人教版八年级下册) ◆教学目标： 一、 整体把握课文内容，培养学生的概括能力和表达能力。 二、 学习对比、

《罗布泊消逝的仙湖》教案

《罗布泊消逝的仙湖》教案1.1 设计意图1.1.1 通过展示罗布泊消逝的仙湖的图片，激发学生对自然景观的兴趣。1.1.2 引导学生思考人与自然的关系，引发对环境保护的思考。1.1.3 培养学生的观察力

罗布泊，消逝的仙湖设计

罗布泊，消逝的仙湖教学设计四川省新都区第四中学　魏继红教学目标：朗读课文，感悟作者强烈的忧患意识。学习对比和引用数据的方法，体会其作用。激发学生的想象力，培养科学理性精神和人文情怀。培养学生搜集和整理

《罗布泊消逝的仙湖》 教案教学设计(人教版八年级下册)

《罗布泊消逝的仙湖》 教案教学设计(人教版八年级下册) 《罗布泊，消逝的仙湖》 教案教学设计(人教版八年级下册) ◆教学目标： 一、 整体把握课文内容，培养学生的概括能力和表达能力。 二、 学习比照、

罗布泊消逝的仙湖教学设计一

罗布泊，消逝的仙湖教学设计（一） 教学目标 1.知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受强烈的忧患意识。 2.过程和方法：整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习对比和

罗布泊,消逝的仙湖教学设计

12、《罗布泊，消逝的仙湖》教学目标［知识与技能］了解报告文学的文体特征学习课文对比、拟人、排比等方法。了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。［过程与方法］引导学生运用概括提要的方式理清行文思

探秘罗布泊：消逝的仙湖教案

探秘罗布泊：消逝的仙湖教案】罗布泊，是指中国新疆阿克苏地区、喀什地区和新疆生产建设兵团的若羌、焉耆、和静、阿图什等县地区南部边缘的一个内陆咸水湖泊。古人常将其称之为“仙湖”，它曾经是丝绸之路南道上的重

罗布泊消逝的仙湖

教学目标　　　1、了解报告文学的文体特征　　　2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识　　　3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生概括要点和语言表达的能力

《罗布泊消逝的仙湖》教案

教案《罗布泊消逝的仙湖》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入话题，激发学生对罗布泊这个神秘地区的兴趣。1.1.2引导学生思考人类活动对自然环境的影响。1.1.3培养学生对环境保护的意识。二、

罗布泊，消逝的仙湖教学设计

《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计叶县水寨乡中：张秋霞《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计教学目标1、知识与能力：了解报告文学的特点，掌握课文中的生字词，明白罗布泊消失的原因。2、过程与方法：（1）培养学生

罗布泊消逝的仙湖课堂教案

教案罗布泊消逝的仙湖课堂教案一、引言1.1背景介绍1.1.1罗布泊是我国新疆维吾尔自治区的一个湖泊，曾经碧波荡漾，生态环境优美。1.1.2然而，由于人类活动和自然因素的影响，罗布泊逐渐干涸，生态环境

罗布泊消逝的仙湖课堂教案

罗布泊消逝的仙湖课堂教案 　　 　　知识与能力： 　　 　　1．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。 　　 　　2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 　　 　　3．培养科学理性精神和人文情怀。