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罗布泊消逝的仙湖阅读答案

罗布泊消逝的仙湖阅读答案   《罗布泊,消逝的仙湖》原文阅读  ⑴金秋十月,我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。  ⑵放眼望去,塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。  ⑶胡杨,维吾尔语

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罗布泊,消逝的仙湖阅读答案   课内阅读,回答17—21题(12分)  罗布泊,消逝的仙湖(节选)  ①翻开有关西域的历史书籍,你会惊异于罗布泊的热闹繁华。  ②《汉书.西域传》记载了西域36国在欧亚

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《罗布泊,消逝的仙湖》学案(含答案)12、《罗布泊,消逝的仙湖》学案 教师寄语:花一样的年华属于花一样的你们,在这鲜花盛开的季节里,珍惜花儿的绚烂,用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之

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教学目标   1、了解报告文学的文体特征   2、了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识   3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容,培养学生概括要点和语言表达的能力

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- - 罗布泊,消逝的仙湖 - 资料简介 - 罗布泊位于塔里木盆地东面,若羌县北部,原是新疆最大的湖泊,也是中国第二

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罗布泊消逝的仙湖阅读答案阅读并回答问题:从古到今,沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天,沙尘暴在世界各地频频发生,其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问:沙尘暴是怎样产生的呢?沙

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- 学习目标 - 品读课文写了什么探究作者怎么写的 - ①萧瑟 ②和煦 ③庇护 ④吞噬 ⑤裸露 ⑥戈壁⑦水泵⑧干涸 ⑨近在咫尺⑩沧海桑田

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《罗布泊,消逝的仙湖》学案 1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2.感受并理解作者强烈的忧患意识。 3.培养科学理性精神和人文情怀。 教学重点、难点 1.学习对比和引用数据的

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课题:罗布泊,消逝的仙湖教学目标:(1)训练朗读能力,体会文章语言的新闻性和文学性。(2)培养捕捉关键语句的能力,锻炼理解分析能力。 了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。培养生态意识、

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- 题目《罗布泊,消逝的仙湖》告诉了我们什么信息? - “泊”,三点水,罗布泊与水有关。“仙湖”,宛如仙境、极其美丽的湖。 - “ ”,消失

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罗布泊消逝的仙湖课后练习答案   罗布泊消逝的仙湖课后原文:  塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文赫定闯入罗布泊,它才逐渐为人所知。  1980年,我国著名的科学家彭家木在那里进

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