二年级美术《吊饰》教学设计

：二年级美术：吊饰教材分析：本课属于“设计.应用”学习领域，是继一上《多彩的拉花》和一下《用春天的色彩装扮自己》等课此后，又一以装扮和点缀自己的生活、美化环境为主题的“设计.应用”学习领域课程。本课重

二年级美术《吊饰》教学设计

：二年级美术：吊饰教材分析：本课属于“设计.应用”学习领域，是继一上《多彩的拉花》和一下《用春 天的色彩装扮自己》等课之后，又一以装扮和点缀自己的生活、美化环境为主 题的“设计.应用”学习领域课程。本

小学美术二年吊饰教学设计

小学美术二年《吊饰》教学设计　　一教材分析：　　本课属设计应用范畴。重点是继续探讨教师课堂示范的有效性。有趣的吊饰通过有趣的吊饰的设计制作，有趣的吊饰让学生在想一想、画一画，做—做中进行制作活动；

考试教案_美术教案－6 吊饰

美术教案－6 吊饰　　小学美术 第四册 第六课 吊饰　　教学目的：　　一． 体会吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。　　二． 学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面和立体的吊饰。

小学美术二年《吊饰》教学设计

小学美术二年《吊饰》教学设计导读： 一教材分析： 本课属设计应用范畴。重点是继续探讨教师课堂示范的有效性。有趣的吊饰通过有趣的吊饰的设计制作，有趣的吊饰让学生在想一想、画一画，做—做中进行

小学美术二年《吊饰》教学设计

小学美术二年《吊饰》教学设计 一教材分析： 本课属设计应用范畴。重点是继续探讨教师课堂示范的有效性。有趣的吊饰通过有趣的吊饰的设计制作，有趣的吊饰让学生在想一想、画一画，做—做中进行制作活动；使学生在

《吊饰》教学方案

《吊饰》教学方案 　　知识与技能：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的构造和根本制作方法。 　　过程与方法：学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。 　　情感态度与价值观：在制作吊饰过程中体验

吊饰》教学设计

美术学科教学设计课题 吊 饰一 课 时时间2011年3月教材使用构想本课是“设计 应用”领域的课程，本课属于“设计.应用”领域。通过本课教学,学生了解并加深对吊饰在生活中的应用,在制作吊饰的过程中体

人美版二年级美术下册《第7课 吊饰》教学设计

人美版二年级美术下册《吊饰》教学设计学情分析：二年级学生在实际生活当中已经看过吊饰的样子，有一定欣赏能力，教师要 充分利用学生已有的知识，积极调动学生参与的积极性，以学生的生活经验和 兴趣为出发点，使

一年级美术下册 小吊饰教案 冀教版

16 小吊饰教学目标：1.知识目标：了解小吊饰与生活的关系。2.能力目标：学会使用各种材料制作小吊饰，培养实践动手能力，并且能够用一个新的眼光来对待生活中的废弃物。3.情感目标：激发学生装扮生活，美

人美小学美术二下《吊饰》word教案

第6课吊饰学习领域：设计•应用课时：二课时教材分析：本课属于设计•应用学习领域。通过本课教学，让学生了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过 程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让

人美版二年级美术下册第6课吊饰制作教案

人美版二年级美术下册第6课吊饰制作教案人美版二年级美术下册第6课吊饰制作教案一、教学目标：1．了解吊饰的种类及制作材料；2．让学生掌握基本的制作技巧；3．培养学生的想象力和创造力；4．让学生养成耐心和