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美腿与丑腿(教师中心稿)
美腿与丑腿(教师中心稿) 富兰克林 教学目标 一、分析评价作者在文中所阐述的人生观。 二、弄清题目与课文观点的关系。 三、理清思路,弄清段与段间的逻辑关系。 教学方法 讨论法与点拨法相结合。 教具准备
美腿与丑腿作者本杰明
- 本杰明-富兰克林 - 本杰明.富兰克林:1706年1月17日出生在北美州的波士顿,八岁入学读书,在学校只读了两年书。12岁的时候,到哥哥的厂里当印刷工。在这期
语文《美腿与丑腿》说课稿
语文《美腿与丑腿》说课稿 《美腿与丑腿》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往理中含情,情中有理,意蕴深广,给人以哲理的启示和情感的熏陶。单元教
人教版高中人教版高二语文美腿与丑腿教案
人教版高二语文《美腿与丑腿》教案 通过学习《美腿与丑腿》,学会鉴赏文章严谨的论证结构,质朴、睿智的语言特色。以下是为大家分享的人教版高二语文《美腿与丑腿》教案,供大家参考借鉴,欢迎浏览!教学目标:知识
成考高起点专语文复习 《美腿与丑腿》
成考高起点专语文复习 《美腿与丑腿》 富兰克林(1706─1790年),本杰明·富兰克林大概算得上是美国历史上最有影响力的伟人,他是美国革命时期最伟大的领导人物之一。他出身寒微,10岁便辍学回家做
美腿与丑腿 (教师中心稿)
美腿与丑腿 (教师中心稿) 富兰克林 教学目标 一、分析评价作者在文中所阐述的人生观。 二、弄清题目与课文观点的关系。 三、理清思路,弄清段与段间的逻辑关系。 教学方法 讨论法与点拨法相结合。 教具准
高中语文教案《美腿与丑腿》
高中语文教案《美腿与丑腿》 高中语文教案《美腿与丑腿》 作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是精心的高中语文教案《美腿与
高中语文教案《美腿与丑腿》
高中语文教案《美腿与丑腿》 作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是精心的高中语文教案《美腿与丑腿》,希望对大家有所帮助。
美腿与丑腿(教师中心稿) 教案教学设计
美腿与丑腿(教师中心稿) 教案教学设计 美腿与丑腿(教师中心稿) 教案教学设计 富兰克林 教学目标 一、 分析评价作者在文中所阐述的人生观。 二、 弄清题目与课文观点的关系。 三、 理清思路,弄清段与
美腿与丑腿 (教师中心稿)教案
美腿与丑腿 (教师中心稿)教案 富兰克林 教学目标 一、分析评价作者在文中所阐述的人生观。 二、弄清题目与课文观点的关系。 三、理清思路,弄清段与段间的逻辑关系。 教学方法 讨论法与点拨法相结合。 教
2021年美腿与丑腿说课稿
美腿与丑腿说课稿 ___与丑腿高二语文说课稿 作为一名为他人授业解惑的工 ___,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以让更科学化。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是精心的 ___与丑腿高二语文
美腿与丑腿(人教版高二必修) 教案教学设计
美腿与丑腿(人教版高二必修) 教案教学设计 美腿与丑腿(人教版高二必修) 教案教学设计 《美腿与丑腿》教案 一、教学目标 1了解富兰克林的生平及其积极、崇高的人生观和价值观。 2 鉴赏精巧别致的构思,