羚羊木雕读书笔记摘抄

羚羊木雕读书笔记摘抄 羚羊木雕读书笔记摘抄篇1　　课文说的是，我把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还给我。虽然我们之间的友谊没

羚羊木雕教案9

《羚羊木雕》教案9  [教学目标及重点]  1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向  2.学会正确看待友谊与礼物的关系  3.学会从文中的语句分析人物形象 

羚羊木雕教学设计

《羚羊木雕》教学设计一、 教学目标知识与技能 有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益 的启75。过程与方法 学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。情感态度与价值观 体会文中所

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羚羊木雕的教学策略

羚羊木雕的教学策略 　　教学策略是属于教学设计的有机组成局部，如下为为大家的羚羊木雕的教学策略，仅供参考！ 　　《羚羊木雕》这篇课文说的是“我”把羚羊木雕送给了自己最好的朋友万芳，父母发现后逼“我”去

羚羊木雕道歉信

羚羊木雕道歉信亲爱的万芳：那个羚羊木雕我知道你很喜欢，于是我把它送给你了，可是没想到我的家人是多么看重它的价值。但是无论如何我都不会让它伤害了我们的友谊。 谢谢你的那把小藏刀，我很喜欢，你真大方，不是

羚羊木雕_15

羚羊木雕 [教学目标及重点] 1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向 2.学会正确看待友谊与礼物的关系 3.学会从文中的语句分析人物形象 [教学课型及课时]

羚羊木雕精华版

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羚羊木雕

- 一、创设情境，导入课文 - 同学们，我们 每个人都有自己的知心朋友。那我问大家，你们送过什么礼物给朋友吗？请说说。 -

羚羊木雕语文教案

教案羚羊木雕语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入羚羊木雕的故事，激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的文学素养。1.1.2引导学生理解文学作品中的寓意，提升学生的审美能力。1.1.3通过对

羚羊木雕教学设计

羚羊木雕教学设计 　　家庭和学校生活是社会生活的一个重要组成部分。在我们的现实社会生活中，亲朋之间，同行之间，同学之间互赠东西，这是一件很正常的事，具有特别的意义，但如果就此演化成一段终生痛苦的经历，

关于羚羊木雕读后感范文

关于羚羊木雕读后感范文 关于羚羊木雕读后感范文 　　（一） 　　有这么一本书，它历经岁月的洗炼，它温暖了你我的心灵。对，这本书就是——《羚羊木雕》。一本清淡质朴，感情真实流露，歌颂友谊的书。 　　今天