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群文阅读课题开题报告
群文阅读课题开题报告 一、问题的提出 著名教育家苏霍姆林斯基说:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能……请记住,儿童的学习越困难
小学语文群文阅读思考
小学语文群文阅读思考 教师要充分发挥传统语文阅读实践活动的载体作用,积极开展阅读比赛,激发学生竟读意识,更要善于引导学生从点上求异,通过点上求异,分析文章局部的不同,开展学生同中求异的阅读思维。
让群文阅读走进课堂——浅谈中年级开展群文阅读的思考与实践
让群文阅读走进课堂——浅谈中年级开展群文阅读的思考与实践 提到阅读教学,我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文,教学过程中,关注字词句的落实,强调文道统一。长此以往,学生由于阅读文本“量”的明显不足
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- 群文阅读中期研究报告 - - 一、群文阅读研究的背景及出台 - (一)尴尬:令人瞠目的国民阅读调查
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群文阅读教学
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群文阅读
- 轰隆轰隆 呼呼呼 叽叽 - 拟声词象声词 - 小青蛙蹲在荷叶上,“呱呱”地放声歌唱。《荷叶圆圆》“哗,哗,哗,”大雨真的下起来了。《要下
群文阅读:群文阅读校本课程开发的研究与实践
HYPERLINK "https://www.juyimv.cn" \o "点我免费下载微信公众号文章搜索助手导出" 群文阅读校本课程开发的研究与实践华珊 HYPERLINK "javascript:
群文阅读教学课件
群文阅读教学课件 群文阅读教学课件 群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。 以“单元整合、群文阅读”策略为指导让学生通过阅读同步教材,感受文中人