群文阅读-读读寓言故事

- 群文阅读-读读寓言故事 - 目录 - 寓言故事简介寓言故事的分类与主题寓言故事的教育意义寓言故事的阅读方法寓言故事的实践应用

群文阅读读读寓言故事

读读寓言故事教学设计教学目标：1、 在比较阅读中，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。2、 引导学生感受寓意，进一步感悟寓言的特点，尝试仿编寓言故事。教学重难点 ：引导学生学习从寓言的人物

群文阅读读读寓言故事

读读寓言故事教学设计教学目标：在比较阅读中，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。引导学生感受寓意，进一步感悟寓言的特点，尝试仿编寓言故事。教学重难点：引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比

群文阅读寓言故事

- 执教者：夏淑敏 - - - 1、用快速浏览的阅读方法读寓言故事。2、读后完成手中的读书卡。3、分别用“——”和“波浪线

群文阅读《读读寓言故事》教学设计

群文阅读《读读寓言故事》教学设计【一】教学目标：（一）知识与技能在比较阅读中，激发阅读寓言故事的兴趣。引导学生感受寓意，进一步感受寓言的特点，尝试仿编寓言故事。（二）过程与方法1、通过多文本阅读，在阅

群文阅读《读读寓言故事》教学设计

群文阅读《读读寓言故事》教学设计【一】教学目的：(一）知识和技能在比较阅读中，激发阅读寓言故事的兴趣。引导学生感受寓意，进一步感受寓言的特点,尝试仿编寓言故事。（二）过程和方法1、通过多文本阅读，在阅

群文阅读-读读寓言故事改

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群文阅读寓言故事

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群文阅读走进寓言故事教案

群文阅读——走进寓言故事教学设计一、教学目标： 1、通过多文本阅读，在阅读比较的过程中，举一反三，强化对寓言故事的结构形式的掌握，从而学会抓故事主角、事情发展变化快速阅读寓言的方法。 2、在阅读

群文阅读寓言故事

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三年级语文下册群文阅读教学设计探索寓言故事中的密码

三年级语文下册群文阅读教学设计探索寓言故事中的密码一、议题及分析寓言故事深受小学低年级孩子的喜爱，通过多文本阅读，在阅读 比较的过程中，举一反三，强化孩子们对寓言故事的结构形式的把握, 从而学会抓故事

群文阅读寓言故事

- - - 1、用快速浏览的阅读方法读寓言故事。2、读后完成手中的读书卡。3、分别用“——”和“波浪线”画出 人物特点对比的句子。