教学设计示例 老人与海

教学设计例如 老人与海 　　1、有感情地朗读。 　　2、抓住描写老人外貌、语言、动作的语句仔细品味，感受鸥之间深厚的感情。 　　3、通过受到情感的熏陶，明白只有人类付出爱才能赢得动物的信任。 　　抓住

《老人与海》优秀课件-ppt

- - 《老人与海》优秀课件-ppt - 这是一份优秀的《老人与海》课件，它将带领你深入了解这部文学作品的背景、作者、情节以及主题和意义。通过交互式的设计

《老人与海》教学设计

《老人与海》教学设计【教材分析】《老人与海》的故事非常简单，写渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一 条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在

老人与海教案教学设计

老人与海教案教学设计 【教材分析】 课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来

《老人与海》ppt课件(44张)

- 海明威 - 老人与海 - 《亮剑》 - “明知是个死,也要宝剑出

老人与海教学设计教案

老人与海教学设计教案 　　1．有感情地朗读，感受鸥之间深厚的感情。 　　2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、详细地表达出来，并进展语言积累。 　　练习用较快的速度阅读课文，抓

教学设计教案：老人与海

教案教学设计教案：老人与海一、引言1.1背景介绍1.1.1《老人与海》是美国作家欧内斯特·海明威的代表作之一，讲述了一个关于勇气、毅力和人类与自然斗争的故事。1.1.2这部作品深受读者喜爱，并获得了

老人与海教案教学设计

教案《老人与海》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《老人与海》是美国作家欧内斯特·海明威的代表作之一，获得了1954年的诺贝尔文学奖。1.1.2这部作品通过讲述一位老渔夫与一条大马林鱼之间

李珊珊《老人与海》教学设计★[修改版]

第一篇：李珊珊 《老人与海》教学设计语文高一下人教新课标必修三第一单元第三课《老人与海》教案课题：《老人与海》 教学目的： 1. 语文能力训练：筛选信息、概括信息、补全句子、仿写句子 2. 语文知识拓

高二上册《老人与海》教学设计

高二上册《老人与海》教学设计 高二上册《老人与海》教学设计 　　知识与技能： 　　1、理解小说的环境、人物、情节。 　　2、学习用比拟阅读的方法鉴赏文学作品。 　　过程与方法： 　　学习用比拟阅读的方

高二语文第4周教学设计（老人与海）

老人与海课题《老人与海》课时考点、知识点1.进一步了解小说的基本要素——人物、情节、环境，其中情节和环境是为塑造人物服务的。学习这个单元，应着重鉴赏人物形象，注意情节、环境与人物的关系，深入认识细节描

老人与海的教学设计

老人与海的教学设计 　　１、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 　　２、引导学生快速阅读，把握的主要内容，借助资料了解海明威的作品和风格。 　　３、培养不屈服于命运，凭着勇气、毅