《老山界》教学设计[5]

《老山界》教学设计邯郸市锦玉中学任明一、 导入七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。毛主席在《七律•

《老山界》教学设计表

《老山界》教学设计表章节名称《老山界》计划 学 时1课时学习内容分析这是一篇革命回忆录，记录红军长征途中翻越第 一座难走的同山 老山界的经过。文章反映了红军 长征途中的艰难险阻，歌颂了红军战士不畏艰险

老山界教学设计范文

老山界教学设计范文 　　《老山界》（苏教版八年级上册课文）这篇文章选自《中国工农红军第一方面军长征记》，它是一篇回忆录，真实地表达了长征途中红军翻越“第一座难走的山”的。作者陆定一（1960—1996

《老山界》教学设计[690]

《老山界》教学设计学习课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。学习以生动的描写具体而形象地表达中心思想3学习课文语言朴实而优美，凝练而细腻的特点，体会字里行间流露着真挚而强烈的感情

老山界教学设计[48]

老山界教学设计教师：刘丹丹 教学目标：1.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方 法生动的描写对表达中心的作用感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观 主义精神教学重点：掌握按时间变化和地点转移安排

6老山界 教学设计

6老山界教学设计教学目标知识与技能目标：学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。过程与方法目标：通过品读分析文章的关键语句,把握人物的性格特征，体会红军乐 观、积极进取的精神。情感态度与价值观

《老山界》教学设计[831]

《老山界》教学设计教学目标：学习课文按时间变化和地点转移，记叙事件、安排层次的方法。通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红 军乐观、积极进取的精神。教学重点：学习课文按时间变化和地点转

老山界教学设计[33]

老山界教学设计主备人：胡飞燕课题老山界 课型 新授课时安排2教学目标1.知识与技能掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2.过程与方法有感情的朗读课文，感知课文内容。用简洁的语言概况课文的故事梗

八年级教学设计老山界

《老山界》教学设计[教学目标] 1、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。 2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。 [重点难点] 1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 2、

老山界教学设计[100]

V老山界 ＞教学设计教学目标与重难点：1、 学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。重点2、 生动的描写对表达文章中心意思的作用。难点3、 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学课

《老山界》教学设计[21]

《老山界》教学设计醒狮中学王玉红教学目标：1、 学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。2、 体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。3、 学习红军革命乐观主义精神。教学重难点：1、

《老山界》教学设计[770]

《老山界》教学设计教学目标：1、 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、 生动的描写对表达中心的作用。3、 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点：1、 掌握按时间变化和