《老山界》教案教学设计

《老山界》教案教学设计 　　1、了解文章表达的顺序。 　　2、通过圈画词语来学习课文按照时间变化和地点转换安排构造的方法。 　　3、感受红军在翻越老山界中遇到的困难及表现出来坚强意志和乐观主义精神。

老山界教学设计

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《老山界》教学设计[12]

《老山界》教学设计岩山九年一贯制学校刘艳教学目标1、 知识与技能：了解文章的体裁，记叙的要素。学习按时间变化和地点转换记叙事件、 安排层次的方法。体会生动的语言对表达中心意思的作用。2、 过程与方法：

老山界教学设计

《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

老山界教学设计

《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

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《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

老山界教学设计

老山界教学设计三 老 山 界陆定一教学目标：知识与技能：1、掌握按时间变化和地点转移来安排材料的写法。2、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。过程与方法：阅读梳理与感悟反思相结合，培养学生赏

老山界教学设计

三 老 山 界陆定一教学目标：知识与技能：1、掌握按时间变化和地点转移来安排材料的写法。2、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。过程与方法：阅读梳理与感悟反思相结合，培养学生赏析的能力。情感

老山界 教学设计

盱眙县第一中学课堂教学设计主备人：朱明利 教案审核：戴志凯 2012年 8月29日课题老山界课型新授课时安排2教学目标1．知识与技能掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2．过程与方

《老山界》教学设计[278]

《老山界》教学设计（一） 设计思路《老山界》（部编版七年级下册课文）这篇文章选自《中国工农红军第一方面军长征记》，它是一篇 回忆录，真实地表达了长征途中红军翻越“第一座难走的山”的故事。作者陆定一（1

《老山界》 教学设计[42]

《老山界》教学设计甘肃省张掖市第三中学杨立群教学目标：学习顺叙按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。学习红军革命乐观主义精神。教学重点：.时间变化

老山界教学设计[55]

老山界教学设计教学目标：一、 学习按照时间变化和地点转移安排文章层次。二、 体会红军翻越老山界的困难，学习红军革命乐观精神。 教学重点：学习按照时间变化和地点转移安排文章层次。教学难点：体会红军翻越老