6《老山界》教学设计[1]

6《老山界》教学设计教学目标1、了解作者和写作背景，理解课文内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2、学习本课用景物描写衬托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会

老山界（教学设计）

老山界（教学设计）陆定一今天，我们一起学习革命前辈陆定一的《老山界》，课 文写了一个长征路上发生在红军战士身上的故事。故事中没有荷枪实弹的敌人，没有枪林弹雨的洗礼，却处处危机四伏, 险象环生。红军战士

《老山界》教学设计

《老山界》教学设计教学目标：.理解文章的主要内容，掌握文章按时间变化和地点转移安排材料的写作特点。.学习文章采用景物描写烘托人物形象的写法。.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神,培养积极

6《老山界》教学设计[6]

6《老山界》教学设计卢龙县刘家营乡中学 张学艳【教学目标】了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2 .景物描写的作用。3.让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏 的革命乐观主义精

老山界(教师中心稿) 教案教学设计

教案老山界(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入对老山界的背景介绍，激发学生的兴趣，引发对老山界战役的思考。1.1.1老山界战役是中国人民解放军对越自卫反击战中的一次重要战役，发

《老山界》教学设计[17]

《老山界》教学设计 教学目标：1、学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。2、结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的

《老山界》教学设计[207]

《老山界》教学设计一、 导语：二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过 了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪 一座吗？那就是老山界。这座

6、《老山界》教学设计[1]

6、《老山界》教学设计课题《老山界》第一课时授课时间教学目标：1、 了解作家作品。2、 能按事件的开展过程，简要概括文章大意。3、 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。4、 感悟红军战士不怕困

《老山界》教学设计[906]

《老山界》教学设计教学目标:1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、生动的描写对表达中心的作用。3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点:1、掌握按时间变化和地点转移

《老山界》教学设计[88]

《老山界》教学设计桃源文昌中学胡幽一、 教学目标：1、 学习课文记叙方法。2、 理解红军精神。3、 赏析环境描写的片段，学习描写手法。二、 教学重点、难点：1、 理解红军精神。2、 赏析环境描写的片段

《老山界》教学设计[5]2

《老山界》教学设计文昌学校黄玉霞一、知识与能力目标1 .熟记“澎” “攀” “歇”等字的读音及“瑶” “陡”等字 的字形。识记作家作品。二、过程与方法1 .学习按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。2

《老山界》教学设计[42]

《老山界》教学设计广西梧州岑溪市筋竹中学莫超丽教学目标：1、 学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、 生动的描写对表达文章中心意思的作用。3、 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精