《老山界》教学设计[246]

《老山界》教学设计【教学目标】让学生体会领悟红军艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命精神。体会本文运用顺叙方法和插叙方法的好处。3 .让学生清楚本文中景物描写的作用。【教学重点】通过朗读，整体感知本文的思

《老山界》教学设计 (2)

《老山界》教学设计一、教学目标.理清红军翻越老山界的经过，按时间变化和地点转移展开叙述，把握文章的叙事线 索。.品析语句，理解红军在翻阅老山界过程中克服的困难，体会红军精神。.体会作者在行文中的思想情

《老山界》教学设计[73]

《老山界》教学设计  民族中学 丁向飞教学目标：知识与能力目标：学会有感情地朗读文章，体会文章语言的生动优美。

《老山界》教学设计[814]

《老山界》教学设计【班级】七年级一二班 【时间】【课程标准分析】1对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探 讨疑难问题。2能有自己的情感体验，初步领悟作品的内

《老山界》教学设计[13]

《老山界》教学设计第二课时一、 回忆上课内容二、 自主学习红军翻越老山界的结果如何？老山界是否是红军长征中经历最困难的地方 呢？课文中是怎么说的，想要表达什么意思呢？胜利翻越老山界。不是，课文结尾的用

6、《老山界》教学设计[5]

6、《老山界》教学设计一、 教学目标文章的体裁，记叙的要素。（重点）按时间变化和地点转移安排文章的层次。（难点）生动的描写对表达中心意思的作用。（难点）长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观

《老山界》教学设计（第三学时）

《老山界》教学设计（第三学时）［教学目标］1、 体会生动的描写对表达中心的作用。2、 背诵一些优美的段落。［重点难点］理解生动描写对表达中心的作用。第三课时教学过程一、 复习旧课二、 继续学习课文，揣

《老山界》教学设计[834]

《老山界》教学设计教学目标:理解课文的思想内容，感受红军的革命传统了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点体会重要语句的含义，赏析精彩的片段教学过程：'、情景导入1、简述故事背景资料（PPT显示）

《老山界》 教学设计[21]

《老山界》教学设计教学目标：1、 学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。2、 体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。3、 学习红军革命乐观主义精神。教学重难点：1、 本文语言朴实

《老山界》教学设计

《老山界》 教学设计［教学目的］    1.学习文章按时间变化和地点转移安排层次的方法；    2.理解生动描写对表达中心意思的作用；    3.学习红军艰苦奋斗、英勇顽强的精神和革命乐观主义精神。［

《老山界》教学设计

《老山界》教案教学目的： 1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 教学重点：

《老山界》 教学设计[15]

《老山界》教学设计教学目标：1、 学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。2、 通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、 积极进取的精神。教学重点与难点:通过品读分