外国教育史课件

外国教育史课件第六，国家负责教育和养育。特点：①以英才教育为中心，以培养国家领袖为最终目的。②实行严格考核，层层淘汰制度，以保证少数德、智、体各方面 都极优秀的人成为最高统治者。【补】“第二个理想国”

外国教育史框架图

外国教育史树图（古代部分）外国古代教育东方文明古国的教育古巴比伦巴比伦的学校 巴比伦学校教学内容与方法   古代埃及古代埃及的学校 学校教育内容与方法 古代印度婆罗门时期  佛教教育 两者比较 特点 

考研333教育综合复习资料——外国教育史

考研333教育综合复习资料——外国教育史外国教育史 古希腊教育斯巴达教育——斯巴达的教育目的是培养军人，专门以军事训练为其中心内容，很不重视发展人的智慧和才能；（1）教育过程:①7岁以前主要是家庭教育

教育学考研+外国教育史经典笔记第三章

第一节苏格拉底的教育思想 苏格拉底(Socrates,前469-前399),是雅典著名的哲学家。青年时期,苏格拉底接受过初等教育,精通数学和天文学。成年期对政治感兴趣。他在政治上拥护贵族的奴隶主专制,

外国教育史考研练习题及答案(大全)

外国教育史考研练习题及答案（大全）练习一（一）填空题1、学校产生于＿＿＿＿＿社会初期。2、学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级＿＿＿的需要。　（二）改错题1、学校产生于原始社会初期。　（三）选择

外国教育史中的教育家

外 国 教 育 史 着 名 教 育 家一、苏格拉底产婆术述评1）苏格拉底是公元前 5 世纪雅典的哲学家和教育家。2）他在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义是个步骤组成的独特方法，称为苏

外国教育史(1)

- 第二节 美国和日本的教育改革 - - 一、美国的教育改革 - 第二次世界大战结束后的几十年来，美国的教育经历了较大的变革

考研333《外国教育史》重点整理

一、古典时代的教育〔斯巴达、雅典〕：以斯巴达和雅典为代表的城邦时代 二、斯巴达的教育 〔1〕教育背景〔军事化的农业国家；由严重对立的三个社会阶层构成的国家〕 〔2〕教育完全由国家控制 〔3〕实行严格的

外国教育史复习资料

《外国教育史》复习资料近代各国教育制度英国：1、4R：是西欧各国中世纪以及近代初等学校的基本课程。包括宗教（Religion）教育，以及读（Read）、写（Write）、算（Reckon）的基本技能。

外国教育史题

●洛克教育的代表作是()。 ●()持“教育万能论”的观点。 ●()国首先颁布了国家办学和普及义务教育的法令。 ●泛爱学校的创始人是()。 ●()被誉为18世纪的《世界图解》。 ●莫斯科大学的创建人是著

德国外国教育史

- 第二编 近代教育史 - 佯旗闲液岂秒襟窃尿扇熟愚硬垛尘饼潜闯痉批痘犹藕觅铡颇新昆嘱再桨犯德国外国教育史德国外国教育史 - 专题1：德国教育的发展

外国教育史备考知识点中世纪大学的形成与发展

外国教育史备考知识点中世纪大学的形成与发展外国教育史备考知识点：中世纪大学的形成与发展(三)中世纪大学的形成与发展　　在中世纪中期以后，随着工商业和城市的发展，开始出现新兴的市民阶级，并在文化教育上提