考试教案_数学教案－能被2、5整除的数

数学教案－能被2、5整除的数　　《能被2、5整除的数》教学设计　　一、教学内容：九年义务教育人教版第十册54页“能被2、5整除的数”及相关内容。　　二、教学目标：　　1、掌握能被2、5整除的数的

考试教案_数学教案－能被2、5整除的数的特征

数学教案－能被2、5整除的数的特征　　能被2、5整除的数的特征 　　教学内容：　　义务教育小学数学八册第二单元　　教学目标：　　1、掌握能被2、5整除的数的特征，并能正确判断一个数是否能被2、

能被2和5整除的数的特征数学教案

能被2和5整除的数的特征数学教案 　　 　　目标 　　 　　①使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被2、5整除。②使学生知道奇数、偶数的概念。③培养学生判断、推理能力。 　　

五年级数学教案-能被2、3、5整除的数

五年级数学教案——能被2、3、5整除的数课题一：能被2、5整除的数的特征教学要求①使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被2、5整除。②使学生知道奇数、偶数的概念。③培养学生判

考试教案_数学教案－能被3整除的数

数学教案－能被3整除的数　　教学目标　　在理解的基础上，掌握能被3整除的数的特征，并能利用特征判断一个数能否被3整除．　　教学重点　　归纳能被３整除数的特征．　　教学难点　　归纳能被３整除数

考试教案_数学教案－数的整除

数学教案－数的整除　　教学目标　　1、使学生理解自然数与整数的意义．　　2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念．　　3、培养学生抽象概括与观察物的能力．　　教学过程（）　　一、建议自然数与整数

数学教案《能被 2 、 5 整除的数》

数学教案《能被 2 、 5 整除的数》 　　 　　一、知识目标 　　 　　理解并掌握能被2、5整除的数的特征，数学教案－能被2、5整除的数。 　　 　　二、能力目标 　　 　　培养学生的观察能力，提高

五年级数学教案-“能被2、5、3整除的数”教案设计

五年级数学教案——“能被2、5、3整除的数”教案设计一、创设情境激发兴趣1、下列哪些数能被2或5整除？34、125、300、41、162、下列哪些数能被3整除？34、83、65、120、3213、考老

五年级数学教案-能被2、5整除的数

五年级数学教案——能被2、5整除的数教学目的：1知识与能力：理解和掌握能被2、5整除的数的特征，会判断一个数能否被2、5整除。了解奇数、偶数的概念2情感与态度：培养分析、综合、抽象、概括的能力。教学重

小学五年级数学教案-能被2、5整除的数教案

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五年级数学教案-《能被2、5、3整除的数(第一课时)》

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五年级数学考试备考：能被5整除的数教案复习资料

五年级数学考试备考：能被2、5整除的数教案复习资料作为学生和家长，考试备考是非常重要的一环。五年级的数学考试中，涉及到很多重要的数学概念和技能，其中包括能被2、5整除的数。这个概念对于学生来说非常关键