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德国双元制职业教育模式特色及对我国职业教育的启示
德国双元制职业教育模式特色及对我国职业教育的启示 德国“双元制”是目前世界上最为成功的职业教育模式之一,被世界各国广为推崇。这种教育模式对我国职业教育发展中遇到的问题有明显的借鉴意义。本文概括了德
职业教育心理学教案
- 职业教育心理学教案 - - 2024-01-27 - 目录 - 引言职业教育心理学的基本理论职业教
职业教育工作计划
职业教育工作计划摘要:职业教育在培养适应社会发展需求的高素质人才方面具有重要意义。本文将以国内职业教育现状为背景,制定一份职业教育工作计划,包括目标、目标衡量标准、具体措施和资源投入等。1. 介绍职业
精编国家职业教育改革实施方案
国家职业教育改革实施方案国家职业教育改革实施方案 一总体要求的要点 1、把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置; 2、完善职业教育和培训体系; 3、鼓励和支持社会各界积极支持
职业教育学试题
第六章 职业学校学生一、填空题1、多元智力理论认为人至少有七种智力,分别是(言语/语言智力);音乐/节奏智力;(逻辑/数理智力);视觉/空间智力;(身体/运动智力);自知/自省智力;(交往/交流
职业教育心理学
- 二、职业知识学习的阶段知识的学习主要是指知识的掌握,是在知识传递系统中,个体通过领会、巩固与应用三个环节来接受和占有知识,在头脑中形成相应的认识结构的过程。以此为依据,结合教学实践,一般人们把学习
职业教育论文 如何加快职业教育发展刍议
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职业教育
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职业教育心理学选择题
2.高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的方法,因为他深刻地认识到人的身心发展具有( C)。A.阶段性 B.连续性 C.差异性 D.顺序性9.在教学过程中,
深化职业教育攻坚计划推进职业教育现代化建设
深化职业教育攻坚计划推进职业教育现代化建设 【摘 要】基于南宁市中等职业教育发展现状,分析发展中存在的主要问题,提出推动南宁市职业教育发展的思考与建议。 【关键词】南宁市 中等职业教育
教育学现代职业教育理念的本土化思考学习教案
- 会计学 - 1 - 教育学现代职业教育理念(lǐ niàn)的本土化思考 - 第一页,共13页。
职业教育心理学复习提纲
2013级职业教育心理学复习提纲专题一心理发展的特点:心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程心理发展具有一定的方向性和顺序行心理发展具有不平衡性心理发展具有个别差异性心理发展各个方面之间的相互联系和