背土豆教学课件设计

背土豆教学课件设计 　　本节课是北师大版小学数学一年级上册第36、37 页内容，主要学习得数是7的加法及相应的减法。教科书创设了“老鼠背土豆”的童话故事情境，以连环画的形式呈现了一加一减两个场景，之后

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背土豆教学设计范文引言背土豆是中小学生体育课上比较有趣的一个项目，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以增强他们的团队协作能力和手足配合能力。本文将针对背土豆这一项目，设计一堂有趣、易懂、有效的课程，帮

一年级上册《背土豆》教学

《背土豆》教学设计教学内容北师大版小学数学一年级上册第36-37页。教学目标.有趣的童话故事情境，进一步体会加减法的意义，探索并掌握有关7 的加减法的计算方法。.能正确计算得数是7的加法及相应的减法。

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《背土豆》教学设计基本信息名称背土豆执教者课时1所属教材目录北师大版一年级数学上册第三章3.5背土豆教材分析教材通过设计“背土豆”这个情境，使学生学会7的加减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在

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背土豆教学设计范文 背土豆教学设计 　　《背土豆》这一课主要目标是使学生能运用所学的知识，解决生活中简单的加减法问题，体会用数学的乐趣。下面是收集的背土豆教学设计，希望对您有所帮助！ 　　1. 借助有

一年级数学上册《背土豆》教学设计

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《背土豆》教案教学设计

《背土豆》教案教学设计寿县实验小学 卫昇课 题：背土豆（7的加减法）（北师大版小学数学一年级上册第三单元）教材分析：教材创设了一个“老鼠背土豆”的情境，引出了得数是7的加法及相应的减 法这一教学内容，

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一年级数学上册《背土豆》教学设计

一年级数学上册《背土豆》教学设计 一年级数学上册《背土豆》教学设计 　　1. 借助有趣的童话故事情境，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。 　　2. 能根据数学信息列出加减法的

林燕教学设计---背土豆

北师大版小学数学第一册《背土豆》教学设计课题： 背土豆 （共 1 课时，第 1 课时）教学目的：1．经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。

北师大版一年级数学上册第三单元《背土豆》教学设计

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