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《背影》教案设计 　　《背影》教案设计　　教学设想：　　本课是名家名篇，主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学习，掌握

初中语文背影教案

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2021年《背影》5篇读后感600字优秀范文

《背影》5篇读后感600字优秀范文 《背影》这篇散文的语言非常忠实朴素，质朴而动人。为大家带来几篇《背影》读后感供大家阅读。下面是 ___为你们的内容，希望你们喜欢。 顾名思义，背影经常出现在

朱自清《背影》获奖教学设计

朱自清《背影》获奖教学设计 　　【导读】《》是现代作家于1925年所写的一篇回忆性。这篇散文表达的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的

背影读书笔记范文

背影读书笔记范文 背影读书笔记范文1　　只那一个月台边的背影，便成了父爱最好的象征;只那两行感动的清泪，便教会了我们感恩。一个背影，让朱自清禁不住潸然泪下。其实，真正令他感动的，是父亲对他深沉的爱。朱

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有关《背影》教案范文汇总精选5篇（帮助教师更好地备课）篇13. 珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。重点：有感情诵读课文，在品词析句中，体会父爱的深沉。以上熟悉的文字来自于哪篇课文

《朱自清背影》课件

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背影 作文范文 我会远远的观看 看着一个个远去的背影 想像着 他们是不是有着一段 别样的故事呢 可是 谁可以告诉我 为什么 我会感觉到无数的悲怆 为什么 我看见了 一个个寂寞的孤凉 一个个背影 填满了

《背影》ppt课件-(获奖课件)

- 背影 - 朱自清 - 作 者 简 介 - 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。

《背影》教案

《背影》教案 福建连江文笔中学：徐云珠教学目的： 1、立足文本，从感情的聚焦点-—背影中开掘深深的父爱；体味文中

八年级语文《背影》备课教案

教案八年级语文《背影》备课教案一、引言1.1设计依据1.1.1课程标准1.1.2教材内容分析1.1.3学情分析1.1.4教学目标设定二、知识点讲解2.1课文作者及背景介绍2.1.1朱自清的生平和创作