腾讯文库搜索-胡同文化的教学教案
关于胡同文化教案
关于胡同文化教案 关于胡同文化教案1 《胡同文化》是我参加我校青年教师教学比武活动所上的一节课，课型是讨论课。现就该课从以下四个方面进行说课。 一、说大纲： 高中语文教学大纲试用修订版对语文教学
《胡同文化》教学设计7-教学教案[修改版]
第一篇：《胡同文化》教学设计7-教学教案一．教学目标 １． 了解北京民居建筑的特点及其中体现的文化、民族心理，领会作者对传统建筑、传统文化的理解和态度。 ２． 引导学生从建筑的风格思考其体现出来的观念
《胡同文化》教案 (教师中心稿) 教案教学设计
《胡同文化》教案 (教师中心稿) 教案教学设计 袁光明 一、教学目的： 1、阅读全文，概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情，并借以培养概括要点、提取精要的能力。 2、体会《胡同文化
胡同文化设计教案
教案胡同文化设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1胡同是北京古老的城市面貌之一，拥有悠久的历史和独特的文化内涵。1.1.2通过学习胡同文化，学生可以更好地了解北京的历史、文化和生活方式。1.1.3
让胡同文化教育成为推进素质教育的有力工具——胡同文化教案3篇
“胡同文化教育”是教育领域中的一个热门话题，其中教案的设计是教育中的重要一环。通过教案中的内容设计和教学方法的选择，可以有效地传播胡同文化，并且提高学生的综合素质。在这篇文章中，我们将介绍三个不同阶段
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计 胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计 教学目标： （一）知识目标：了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。 （二）能力目标：1.培养学生分析能力，掌握通过抓关
《胡同文化》教学实录(教师中心稿) 教案教学设计
《胡同文化》教学实录(教师中心稿) 教案教学设计 《胡同文化》教学实录(教师中心稿) 教案教学设计 上 课 师：早就听说，八班的同学都很聪明活泼，热情大方，我就非常愿意和这样的同学一起学习交流，（生笑
一份的《胡同文化》教案范例
近年来，胡同文化作为中国传统文化的重要组成部分，备受人们关注。为了更好地传承和弘扬这一文化，很多学校也开始将其纳入课程内容，开设相关课程，制定《胡同文化》教案。本文将分享一份优秀的《胡同文化》教案范例
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计 胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计 教学目标： （一）知识目标：了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。 （二）能力目标：1.培养学生分析能力，掌握通过抓关
《胡同文化》教学设计15-教学教案[修改版]
第一篇：《胡同文化》教学设计15-教学教案【教学目标】 1、概括内容要点 2、了解胡同文化的特点，体会作者的感情 3 体味本文朴素、雅致的语言 【重点难点】 概括内容要点 【教学设计】 1、 导入新课
胡同文化教案14篇
胡同文化教案14篇 胡同文化教案 篇1 教学目标： 德育目标：体会作者对传统文化的深厚感情，强化爱国主义教育 认知目标：通过对课文的学习，了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵 能力目标：通过
《胡同文化》教案
《胡同文化》教案 《胡同文化》教案1 一、教学目的： 1、阅读全文，概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情，并借以培养概括要点、提取精要的能力。 2、体会《胡同文化》中浓郁的文
