腾讯文库搜索-胡同文化的教学设计
胡同文化的教学方案
胡同文化的教学方案 教学目标 1.概括北京胡同文化内涵的内容要点，体会作者由对胡同文化的描述流露的情感内蕴。 2.学习作者用平时朴素的语言叙事抒情的手法。 3.
《胡同文化》教学设计7-教学教案[修改版]
第一篇：《胡同文化》教学设计7-教学教案一．教学目标 １． 了解北京民居建筑的特点及其中体现的文化、民族心理，领会作者对传统建筑、传统文化的理解和态度。 ２． 引导学生从建筑的风格思考其体现出来的观念
胡同文化教学反思
胡同文化教学反思 胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断
2024年《胡同文化》教学设计
2024年《胡同文化》教学设计 2024年《胡同文化》教学设计1（约4012字） 教学目标： 1概括北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的概括能力。 2、引导学生理解作者的感情，品味其语言风
小胡同里引出大文化——《胡同文化》教学设计[修改版]
第一篇：小胡同里引出大文化——《胡同文化》教学设计郭筱冬 教材分析及教学设想：《胡同文化》是高中语文新教材第一册第四单元的课文，本单元的教学任务之一是“概括要点，提取信息”，但本课的中心和段意相对而言
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计 胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计 教学目标： （一）知识目标：了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。 （二）能力目标：1.培养学生分析能力，掌握通过抓关
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计 胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计 教学目标： （一）知识目标：了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。 （二）能力目标：1.培养学生分析能力，掌握通过抓关
《胡同文化》教学实录(教师中心稿) 教案教学设计
《胡同文化》教学实录(教师中心稿) 教案教学设计 《胡同文化》教学实录(教师中心稿) 教案教学设计 上 课 师：早就听说，八班的同学都很聪明活泼，热情大方，我就非常愿意和这样的同学一起学习交流，（生笑
2024年《胡同文化》教学设计
2024年《胡同文化》教学设计 2024年《胡同文化》教学设计1 一、课文悟读 北京城为何“四方四正”?这要从我国古代城市的布局理论讲起。我国古代城市布局十分讲究“方正”。《周礼·考工记》记载：“
胡同文化公开课第一课时教学设计7
《胡同文化》公开课第一课时教学设计7 教学目标： 1.了解北京胡同及胡同文化；通过抓关键语句快速理解文章主要内容 2.通过涵咏、品评文章平淡朴素、口语化但极具表现力的语
《胡同文化》教学设计15-教学教案[修改版]
第一篇：《胡同文化》教学设计15-教学教案【教学目标】 1、概括内容要点 2、了解胡同文化的特点，体会作者的感情 3 体味本文朴素、雅致的语言 【重点难点】 概括内容要点 【教学设计】 1、 导入新课
胡同文化教学安排
胡同文化教学安排 胡同文化教学安排 1、了解胡同文化的特点，掌握作者行文的脉络。 2、初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品味。 3、引导学生关注生活中的文化现象，提高文化素养。
