教育测量与评价考试真题与答案

教育测量与评价考试真题与答案1.一般来说，心理测验除（）以外，都有时限。［单选题］*A.最高作为测验B.速度测验C.典型行为测验VD.智力测验.（多选题）按测验的方式分类，可将测验分为（）*A、操作测

现代教育测量与评价学

现代教育测量与评价学1、一次考试中某生在50名学生中排名第13名，则该生的百分等级应该是【 B 】A．13 B． 26 C． 50 D． 742、在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越

教育测量与评价作业答案

《教育测量与评价》作业客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1、根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （ A）A. 测量 B.

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案

2005年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学 试卷6231一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案

2005 年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学 试卷 6231一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要

教育测量与评价考试重点整理版

课程性质和教学要求课程的性质 ：《教育测量与评价》是教育测量学与教育评价学内容的整合并侧重于教育测量的一门综合性教育课程， 它着力探讨对教育教学效果进行测量、 评价的原理和方法， 是一门带有综合性、

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案

一、单项选择题1．用公式形象表述：“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是 【 A 】 A．格兰朗德 B．斯塔费尔比姆 C．泰勒 D．德雷斯个人收

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案

一、单项选择题1．用公式形象表述“：评价=测量（定量描述）+非测量（定性描述）+价值判断”的人是 【 A 】A格兰朗德 B斯塔费尔比姆C.泰勒 D德雷斯在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的中小

教育测量与评价习题集无答案版

《教育测量与评价》习题集选择题 1. 下列特性哪个不是测量的特性？ （ C ） A．法则 B.事物 C. 符号 D. 数字 2．测量的要素是 （D ） A．

教育测量与评价考试重点

教育测量与评价的学科发展教育测量与评价的基本问题测量：所谓测量，从广义上讲，就是根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程。测量的要素（基本条件）：测量的量具、测量的单位、测量

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案1

一、单项选择题用公式形象表述“：评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是 【 A 】A．格兰朗德 B．斯塔费尔比姆 C．泰勒 D．德雷斯在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的

教育测量与评价

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