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教育心理学简答题汇总超全面
教育心理学简答题汇总1,布鲁纳的教学观(3.1)1,教学的目的在于理解学科的基本结构2,掌握学科基本结构的原则:⑴动机原则.即学生有内在的学习愿望.⑵结构原则.任何知识结构都可以用动作,图像
2024年学习教育心理学心得体会
2024年学习教育心理学心得体会学习教育心理学是我大学生涯中的一门必修课程,通过对教育心理学的学习和实践,我对教育心理学的理论和实际运用有了更深入的了解。在这门课程中,我学到了不少知识和技能,也收获了
2024年《教育心理学》心得体会集合6篇
2024年《教育心理学》心得体会集合6篇 《教育心理学》心得体会 篇1 今天与一个学生的爷爷聊天。我们谈到家庭教育对孩子的成长影响时,他讲到这么一件事:八十年代中期,他在一个比较富裕的地方工作,也把
2024年教育心理学读书心得体会
2024年教育心理学读书心得体会在2023年的教育心理学读书中,我有幸读到了许多有关儿童心理发展、学习理论和教育实践的重要理论和研究成果。通过这些书籍的阅读,我深刻地意识到了教育心理学在现代教育中的重
教育心理学课件8学习心理
- 第八章 学习心理 - 主要内容 - - 第一节 学习心理概述 - 一、学习的含义二、学习的
教育心理学复习资料
教育心理学复习资料 1、政治经济制度对教育的制约表现在:(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)--决定着受教育的权利;(3)--决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。 2、教育的根
2024年浙江省教师资格考试小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷
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2024年读《教育心理学》有感
2024年读《教育心理学》有感 2024年读《教育心理学》有感1(1656字) 最近读了罗伯特.斯莱文所着,姚梅林等翻译的第七版《教育心理学》,收获很大。本书内容体系完整,事例科学、实用,可读性强,
教育心理学复习资料(7)
教育心理学复习资料(7) (一)态度 1、定义:态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反响的倾向性。 2、实质: ①态度是一种内部准备状态,而不是实际反响本身
教师专业成长与小学教育心理学
- 小学教育心理学 - - - 新学期开学后的第二天下午,六年级某班学生在刚接手的班主任王老师的带
教育心理学复习资料(8)
教育心理学复习资料(8) 第十二章 教学设计 一、教学目标及其意义 1、概念: 教学目标:是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 2、意义: ①指导学习结果的测量与评价 ②
教师资格证小学试题教育心理学教育学
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是( )。A.赫尔巴特B.康德C.卢梭D.杜威2.苏联教育家苏霍姆林斯基说,课外校外活动使“青少