舒婷致橡树读后感

舒婷致橡树读后感清风徐来，木棉盛开——读舒婷《致橡树》有感　　《致橡树》是舒婷的一首爱情诗，写于1977年。朱自清先生在《中国新文学大系?诗集?导言》中说过：“中国缺少情诗，有的只是‘忆内’‘寄

《致橡树》教案[修改版]

第一篇：《致橡树》教案《致橡树》教案 教学目标： 1、能流畅而有感情地诵读本诗； 2、通过诵读和品味，能说出诗中新颖丰富的意象内涵； 3、感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观。 教

《致橡树》读后感

《致橡树》读后感 　　《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一。下面是的《致橡树》，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 　　如果问，有一首什么样的爱情诗可以打动我？我会答复

高一语文上学期致橡树教案

高一语文上学期致橡树教案高一语文致橡树”。致橡树教学目的1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。教学课时： 一课时教

致橡树的读后感范文

致橡树的读后感范文 致橡树的读后感 　　舒婷的《致橡树》你看后都有哪些感受呢？以下是的致橡树的读后感，欢迎参考阅读！ 　　如果问，有一首什么样的爱情诗可以打动我？我会答复，它不止是有象凌霄花一样的美丽

高中语文《致橡树》课后练习附答案

高中语文《致橡树》课后练习附答案 　　1.以下词语书写有误的一组是( ) 　　A.跫音 春帷 窗扉 　　B.炫耀 慰籍 泉源 　　C.痴情 威仪 相融 　　D.红硕 霹雳 虹霓 　　2.以下加点字的解

《致橡树》语文教案

教案《致橡树》语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1教师简要介绍诗人舒婷及其作品《致橡树》的创作背景。1.1.2指出《致橡树》是现代诗歌中的经典之作，具有较高的文学价值。1.1.3强调通过学习本诗

致橡树

- 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 ——白居易《长恨歌》 - 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

《致橡树》表格教案

教案《致橡树》表格教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《致橡树》是现代诗人舒婷于1977年创作的一首著名诗篇。1.1.2该诗通过橡树这一意象，表达了诗人对坚定、顽强的品质的赞美。1.1.3诗歌以自然

《致橡树》名师教案[修改版]

第一篇：《致橡树》名师教案《致橡树》名师教案 一、教学目标 1、品读诗歌，体会作者的思想感情。 2、树立正确的爱情观、人生观。 二、方法指导 欣赏诗歌要在诗人设置的意境中品味把握意象，而品味又离不开朗

致橡树语文教案范本

致橡树语文教案范本 　　教学目的： 　　（1）理解诗歌中鲜明而各具特色的意象和所抒发的思想感情 　　（2）理解诗人的爱情观和理解诗中意象的象征意义 　　教学重点： 　　诗人渴求、提倡的独立平等、互相依

致橡树剖析学习

- 作者简介 - 舒婷：原名龚佩瑜，中国当代朦胧诗派的代表人物。是与北岛、顾城一起并立诗坛朦胧诗的三巨头之一。主要作品有诗集《双桅船》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。她的诗被译成