《致橡树》高中一年级教案[修改版]

第一篇：《致橡树》高中一年级教案师:诗歌语言具有凝炼、形象、跳跃性的特点,所以同学们在赏析诗歌时需要大声朗读,细细咀嚼,反复品味,理清诗歌结构,明确诗人思路,体味诗人感情。《致橡树》(板书)是一首爱情

致橡树朗诵

- 致橡树朗诵 - - 第一页，共18页 - 舒婷：当代著名女诗人，原名龚佩瑜。1952年生于福建，初中未毕业便下乡插队，回

《致橡树》练习题

《致橡树》导教学设计阅读以下诗段，完成 1——4 题。我若是爱你 / 绝不像依附的凌霄花 / 借你的高枝炫耀自己；我若是爱你 ——/ 绝不学痴心的鸟儿 / 为绿荫重复单调的歌曲； / 也不仅像根源长年

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- 生衰狐咏氨踪惜瑚戌昂睫服淳崇琼收松犁舶疫滦买谅臂辽询豌更吴整蝇痛《致橡树》图片巨好.ppt8《致橡树》图片巨好.ppt8 - 娜章市逸勇项房歧禾疆孜瑶故琢铬瘟瞎荆泪著

致橡树教案：现代诗歌创作技巧与审美体验

前言随着现代诗歌创作的不断深入和发展，诗歌的审美体验也在不断升级与变化。而本篇文章的主旨便是：如何应对现代诗歌创作中的技巧问题，以及如何进一步审美体验现代诗歌。而本文将以致橡树为例，阐述现代诗歌创作技

致橡树(人教版高一必修) 教案教学设计

致橡树(人教版高一必修) 教案教学设计 致橡树(人教版高一必修) 教案教学设计 课时方案（备课时间05年9月12日第3周）第2课时（总第8课时） 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 致橡树 1、学

爱情诗两首致橡树我愿是急流优秀教案

十七、《爱情诗二首》教案 《致橡树》《我愿意是急流》 一、教学目标 1．通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵，流畅而有感情地诵读本诗。 2．感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观，树立

致橡树阅读心得体会

致橡树阅读心得体会 致橡树阅读心得1　　张爱玲曾对胡兰成倾言：“在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。”她在爱情面前，就像茫茫沧海之一粟尘埃，面对广阔之天空，心是欣喜而卑微的。这种爱情观，晶莹剔透如玻璃

致橡树诵读指导

朗读指导公然课教学设计讲课人：曹琳琳一、导入：朗诵的重要性、四大步骤二、正音1、鼻音、前鼻音、后鼻音的读法。例字：酿 ni ànɡ闹 nào 怒 nù 暖 nuǎn 拗 ni ù牛奶 ni ún

高一语文第一册《致橡树》教案（6篇）

高一语文第一册《致橡树》教案（6篇） 1、师简介（结合课文解释①）：  舒婷：中国当代模糊派诗歌的代表人物（板书）。  2、引出“模糊诗”概念（板书：第一教学目标），师生同看投影

致橡树原文解析范文

致橡树原文解析范文 　　 　　《致橡树》是舒婷创作的诗作，通过木棉树对橡树的“告白”，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的口号，发出新时

《致橡树》教案：探究现代主义诗歌的意象与表达

探究现代主义诗歌的意象与表达《致橡树》是中国现代主义诗歌中的代表作之一，它蕴含了诗人舒婷的深情与思想，传递着人类始终追求爱与自由的信念。本教案将结合现代主义诗歌的特点，探究《致橡树》中的意象与表达，以