少年闰土优秀课堂教学设计

少年闰土优秀课堂教学设计 【教学目标】 1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会我与闰土之间深厚的友情。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、运用多种

画一幅“奇葩闰土”小学生作文

画一幅“奇葩闰土”小学生作文 画一幅“奇葩闰土”小学生作文 　　啊！又是语文课，又上《少年闰土》这一课！拜托，这都第四次上这节课了，老师无不无聊啊？看着语文书上的闰土插图真是越来越不爽了，算了，干脆把

小学生课本少年闰土读后感5篇作文

撰写人：___________日 期：___________小学生课本-少年闰土读后感5篇作文 鲁迅小时候是个少爷，不能像他的伙伴闰土一样“雪地捕鸟”、“看瓜刺猹”、“海边拾贝”、“潮汛看鱼”

月夜看瓜少年闰土续写小学生作文续改作文

月夜看瓜—《少年闰土》续写《小学生作文》续改作文 　　暑假的一天早上，我正在睡觉，爸爸把我叫醒，神秘地说：“你猜，谁来信了？”“是姑姑吗？”我问，“不对，是你的好朋友闰土来信了。”爸爸说。啊！

小学生语文《少年闰土》教学设计

小学生语文《少年闰土》教学设计 预设目标： 1、通读课文，整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年。 2、学习作者对闰土的外貌描写，感知语言的表达力度，体

小学生优秀作文推荐 读《少年闰土》有感

小学生优秀作文推荐 读《少年闰土》有感 小学生优秀作文推荐：读《少年闰土》有感 　　读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比

关于《少年闰土》第二课时教学设计

关于《少年闰土》第二课时教学设计 　　1、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。 　　2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。 　　3、能有感情地朗读有关句段。 　　1

少年闰土作文900字

少年闰土作文900字时间：农历正月。地点：绍兴一大户人家的后院人物：闰土，农家孩子，十一二岁;书壬，少爷，十一二岁[画外音]一年正月，书壬家值年，主持祭祀，来的人很多，很忙，祭器要人看管。在“忙月”（

2021六年级 少年闰土续写400字作文

六年级 少年闰土续写400字作文 六年级：少年闰土续写400字作文 　　导语：我依依不舍地松开闰土的手，闰土慢腾腾地坐到马车上。下面是的一些关于续写的优秀，欢迎查阅，谢谢! 　　正月过去了，与鲁迅形影

关于小学生作文少年闰土读书心得体会5篇

关于小学生作文少年闰土读书心得体会5篇摘要：可当沈老师发下来一张课外资料后，我却惊呆了……“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声 。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：‘老爷……’

少年闰土课后题答案

1、《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干_、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现

闰土来我家作客作文600字

闰土来我家作客作文600字 　　“咚咚咚” 有人来了，我开门一看，一位十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽。原来是闰土啊！我把他请了进来。 　　我带闰土来到了书房，他看见了我家的电脑，感到很惊奇