舟过安仁公开课教学设计

《舟过安仁》公开课教学设计历城区工业北路小学 李华教学目标：认识4个生字，会写7个生字。正确读写词语。有感情的朗读古诗，背诵古诗。通过看注释，边读边想想诗中情景的方法，感知诗词大意，能用自己的话

舟过安仁教学设计

课题名称：舟过安仁对应进度表周次：第 周撰写时间：2月 22 日教学目标： 　1．正确、流利、有感情地朗读全诗。　 2．理解诗句的意思。　 3．想象诗中所描绘的情景。　 4．用画的方式自由表达所想象

舟过安仁教学设计

《舟过安仁》教学设计 （新授课）09021235罗芳芳 教材分析：《舟过安仁》是新教材五年级下册，第五课古诗词三首中的一首。

舟过安仁教学设计

《舟过安仁》教学设计 （新授课）09021235罗芳芳 教材分析：《舟过安仁》是新教材五年级下册，第五课古诗词三首中的一首。

舟过安仁教学设计

舟过安仁优秀教学设计 　　感受童年生活的美好及图画中两个小孩的聪明、顽皮，体会作者表达的情感。以下是为您提供到的舟过安仁优秀教学设计内容，希望对您有所帮助！欢送阅读参考学习！ 　　1、能正确、流利、有

舟过安仁教学反思范文

舟过安仁教学反思范文 　　正值阳春三月，我来到湖南的安仁县， 我坐在一叶扁舟上随波荡漾。两岸微风吹拂着青青芦苇，发出一阵阵低吟浅唱。一群水鸟悠闲的浮在河面上，船过之处，泛起粼粼波光，这风光真美！一串儿

新编教材《舟过安仁》教学设计

新编教材《舟过安仁》教学设计 新编教材《舟过安仁》教学设计 　　“古诗诵读”的学习重在读和诵，所以，本设计力求体现读和诵的特点，引导学生反复朗读，熟读成诵，在读和诵中走进意境。 　　1.正确、流利、有

舟过安仁教学设计案例

舟过安仁教学设计案例 古诗《舟过安仁》讲的是想借助风的力量来使船而撑伞的两个小男孩。今天语文网整理了舟过安仁教案。为方便教师更好的教学，语文网家整理了舟过安仁教学设计案例以供参考，其教学环节之精

《舟过安仁》教学反思7篇

《舟过安仁》教学反思7篇 《舟过安仁》教学反思1　　《舟过安仁》这首古诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。　　本诗的教学，我先创设情境

舟过安仁教学方案设计

舟过安仁教学方案设计 　　 　　设计理念： 　　 　　“古诗诵读”的学习重在读和诵，所以，本设计力求体现读和诵的特点，引导学生反复朗读，熟读成诵，在读和诵中走进意境；引导学生联系生活设身处地地去体验作

《舟过安仁》教学设计

《舟过安仁》教学设计 　　《舟过安仁》这首诗浅白如画，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想、聪明。下面是的《舟过安仁》教学设计，大家一起来看看吧。 　　1

《舟过安仁》语文教学设计

《舟过安仁》语文教学设计 　　古诗《舟过安仁》讲的是想借助风的力量来使船而撑伞的两个小男孩。为方便教师更好的教学，今天，了舟过安仁教学设计及反思。通过舟过安仁教学反思，教师可以尽早发现一些教学缺乏，比