芦花荡教学实录片段

《芦花荡》教学实录（片段）　　山东省寿光市洛城中学 赵 磊 　　 　　师：同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，下面请大家说一说描写战争场面的成语。　　生：枪林弹雨；硝烟弥漫；刀光剑

《芦花荡》教学反思

《芦花荡》教学反思 《芦花荡》教学反思 　　《芦花荡》是一篇浅显易懂而又引人入胜的美文，适合学生自主进展品读探究。在指导学生熟读课文的根底上，给他们创设一个他们喜爱的模拟“欢乐话吧”，让学生自由讨论这

七年级语文《芦花荡》教案设计

七年级语文《芦花荡》教案设计 《芦花荡》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)八年级上册第一单元第二课,本单元的课文都与战争这一主题相联,了解历史,可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪

八年级语文上册芦花荡教学要点分析

八年级语文上册《芦花荡》教学要点分析　　　　八年级上册《芦花荡》教学要点分析　　　　●教学目标　　　　知识目标　　　　积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失

芦花荡教学课件杨静

- 白洋淀位于安新县，是华北平原上最大的淡湖。淀内沟渠纵横，共有 146个大小不等的淀泊，白洋淀是众多淀泊中面积最大的一个，故以此命名 . - 了解,欣赏白洋淀

七年级语文下册 第3课《芦花荡》教案 鲁教版

3.《芦花荡》教学目标知识目标 1. 感知老头子的英雄性格； 2.体味这个英雄故事传奇色彩； 3.领悟文中景物描写的妙处。  教学重点通读课文，课前查工具书扫清字词障碍； 教学难点感知并分析老头子

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校八年级语文上册第2课芦花荡教学设计新人教版

芦花荡课 题芦花荡课 型新受教学目标知识技能1．准确认读文中的词语，明了词语含义。2．休会本文雅致隽永的环境描写，掌握比喻、拟人等修辞手法的作用。过程方法1．学生预习，教师讲解，辅导完成课堂练习。

八年级《芦花荡》教学反思

八年级《芦花荡》教学反思　　　　八年级《芦花荡》教学反思　　本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。　　1、重点强调刻画人物的方法：外貌、语言、动作、神态、心理。　　2、各学习小组

八年级语文上册教案2芦花荡教学资源

2芦花荡❶教案&教学 目标知识目标.梳理小说的t言节，整体把握内容。.分析老头子的英雄性格。.分析文中景物描写的妙处。.学习心理描写和景物描写。过程和方法速读全文，细究细节，分析讨论，合作研究，课内引

芦花荡3教案鲁教版语文七年级下

《芦花荡》教案【教学目标】 1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。 2、学习分析文学作品中的景物描写。 3、体验孙犁小说的风格。 【教学重点】 1、感知

芦花荡说课稿_1

《芦花荡》说课稿 今天我说课的篇目是《芦花荡》，这篇课文位于人教版《语文》八年级上册第一单元第二课。 第一单元的课文均以战争为题材，今年恰好是纪念抗战胜利暨世界反法西斯胜利60周年，此时

《芦花荡》教案设计

《芦花荡》教案设计教学目标：1、复述故事，感知人物形象2、学习人物描写的方法并体会景物描写的作用3、树立正确的爱憎意识，培养爱国主义情感教学重点：感知人物形象，学习人物描写的方法。教学难点：体会景物描