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芦花荡教学设计
芦花荡教案教学目标1、多角度解读“老头子”形象，感知这一人物的英雄性格。2、认识到非正义战争的罪恶，拒绝战争，呼唤和平。教学重点：多角度解读“老头子”形象。教学难点：理解老头子的“过于自信与自尊”的性
芦花荡教学设计
芦花荡教案教学目标1、多角度解读“老头子”形象，感知这一人物的英雄性格。2、认识到非正义战争的罪恶，拒绝战争，呼唤和平。教学重点：多角度解读“老头子”形象。教学难点：理解老头子的“过于自信与自尊”的性
芦花荡教学设计_25
《芦花荡》教学设计 【实用教案】 〖创意说明〗 本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从人物形象到故事
芦花荡教学设计_7
《芦花荡》教学设计 教学设计A]步步感受 创意说明:"学生是学习和发展的主体。'本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体
《芦花荡》教学课件设计
《芦花荡》教学课件设计 《芦花荡》教学课件设计 以下是为大家的《芦花荡》教学课件设计相关内容，欢迎阅读！ 课型：教读研讨课 课时分配：两课时 教学目标： 1. 感知老头子的英雄性格
《芦花荡》教学设计
课堂教学设计课题芦花荡1 课型新 班级 审核一、学习的具体目标.理清文章思路，把握故事情节。2.把握老头子人物形象，学习人物描写的方法。在教师的恰当引导下，通过自主、合作、探究的方式分析人物形象。感受
课文芦花荡的教学设计
课文芦花荡的教学设计 教学设计的优劣体现在教学过程中的流畅度上，下面就是为您收集的课文芦花荡的教学设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 【教学目标】
《芦花荡》教学设计(网友来稿) 教案教学设计
《芦花荡》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 樊建华 ○课型：教读研讨课 ○课时分配：两课时 ○教学目标：1. 感知老头子的英雄性格； 2.体味这个英雄故事传奇色彩； 3.领悟文中景物描写的妙处。 ○
《芦花荡》教学设计
《芦花荡》教学设计 《芦花荡》教学设计 教学目标 1、掌握阅读小说的方法； 2、理解孙犁小说“诗体小说”的特点； 3、充分理解爱国主义的含义。 教学重难点 1、小说主人公人物形象分析； 2、理解孙犁小
《芦花荡》教学设计
《芦花荡》教学过程设计（教案）知识目标 积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。了解作者及故事发生的背景。了解本文的故事情节、人物及
《芦花荡》教学设计
2、《芦花荡》教学设计孙犁 教学目的： 1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。 2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。 3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。 4.对学生进行爱
芦花荡教学设计2_1
《芦花荡》教学设计2 教学目标 复述故事情节，感知人物形象。 展开想像，体验人物心理。 体味景物描写的作用，提高描写的能力。 认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培
