八上第2课《芦花荡》(教学设计第2课时)

八年级上册第一单元第二课 课题：芦花荡单位：唐王中学 主备人：韩会红 复备人：王凤英课标与教材分析：本篇《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在

芦花荡的教学反思

芦花荡的教学反思芦花荡是一座位于江苏省苏州市姑苏区的著名风景名胜区，其自然风光秀丽，文化底蕴深厚。作为一个教育工作者，我曾带领学生参观芦花荡，并进行教学活动。回顾这次教学经历，我深深地反思了自己的教学

芦花荡教学反思（通用3篇）

芦花荡教学反思（通用3篇） 芦花荡教学反思（通用3篇） 　　身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是为大家的芦

芦花荡说课设计_1

《芦花荡》说课设计 一、说教材 1、单元及教材分析： 我说课的题目是《芦花荡》，它是人教版八年级语文上册的教学内容，具体编排在第一单元第二课。这一单元收录的五篇文章有三篇是新闻，

优质课芦花荡教学实录

优质课《芦花荡》教学实录　　在平日的随笔或作文中，有许多学生喜欢在故事中加入自然环境描写，用他们自己的话说，一是凑字数，二是读起来文章美。实际学情是：他们的景物描写大都不契合人物心境而是游离的写景。

《芦花荡》教学反思

《芦花荡》教学反思 作为一名优秀的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是为大家的《芦花荡》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》教学设计

人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》教学设计内容预览：2芦花荡孙犁课型：教读研讨课教学目标：（一）学问和实力目标.感知老头子的英雄性格；.复述故事情节。.学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物

芦花荡教学案例x

芦花荡【知识目标】1．了解有关作家、作品的文学常识。2．理清记叙的要素，把握故事情节。了解小说的特征。3．学习文学作品中的语言、肖像、动作、心理刻画人物性格、塑造人物形象。揣摩雅致隽永的环境描写的妙处

芦花荡教学4学习

- 白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的农历5—8月份粉、白两种荷花盛开，淀内香气四溢。 - 第2页/共39页 - 淀区内共有36个村庄，800

《芦花荡》教学反思

《芦花荡》教学反思《芦花荡》教学反思《芦花荡》是一篇浅显易懂而又引人入胜的美文，适合学生自主进行品读探究。在指导学生熟读课文的根底上，给他们创设一个他们喜爱的模拟“欢乐话吧”，让学生自由讨论这篇课文。

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《芦花荡》教学反思范文《芦花荡》教学反思范文身为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《芦花荡》教学反思范文，希望能够

《芦花荡》课堂教学反思范文

《芦花荡》课堂教学反思范文 　　 　　本节课我重点放在对《芦花荡》的人物形象分析上。 　　 　　1、重点强调刻画人物的方法：外貌、语言、动作、神态、心理。 　　 　　2、各学习小组自主交流预习成果，教