芦花荡设计教案

《芦花荡》设计教案　　《芦花荡》设计教案一　　1、知识：积累生难字词，丰富自己的词汇。　　2、能力：体会本文雅致隽永的环境(景物)描写，掌握比喻、拟人等修辞手法;分析文中的人物形象，感知文中景随情

范文大全_《芦花荡》 设计

《芦花荡》 设计 ○课型：教读研讨课 ○课时分配：两课时 ○教学目标：1.感知老头子的英雄性格； 2.体味这个英雄故事传奇色彩； 3.领悟文中景物描写的妙处。 ○预习提纲：通

芦花荡课件2

- - 有“北地西湖”、“北国江南”之称，又有“鱼米之乡”、“华北明珠”之誉。是帝王巡幸之所，英雄辈出之地 。

《芦花荡》导学案(含答案)

二 芦花荡　　【学习目标】　　1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。　　2、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。　　3、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。

风景画中的芦花荡：美术创作教案

风景画中的芦花荡：美术创作教案。一、教案编制的意义美术创作教案是教师教授美术创作知识、技能、方法的重要工具。编制一个好的教案，不仅可以帮助教师系统地规划授课内容，提高教学效果，同时也可以帮助学生更好地

芦花荡读后感范文

芦花荡读后感范文 　　芦花荡主要讲述了一个老英雄智斗敌人，为女孩子报仇的动人事迹，下面是出guo为大家搜集的芦花荡读后感，欢迎阅读。 　　在读《芦花荡》的时候，会发现老头子很自信和自尊，而且他驾驶船的

《芦花荡》读后感

《芦花荡》读后感　　导语：小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。　　

芦花荡读后感初中作文

芦花荡读后感初中作文 芦花荡读后感初中作文 　　芦花荡该怎么写呢？又该怎么通过读后感总结和归纳出芦花荡这篇作品新的感悟和理解呢？下面是为大家提供的芦花荡读后感初中作文，一起来看看吧！ 　　天太冷，温度

芦花荡的读后感300字

芦花荡的读后感300字 芦花荡的读后感300字篇1　　孙梨是《芦花荡》的作者，《芦花荡》是孙梨的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》这篇课文写的是在充满诗情画意的芦花荡里，整天自如地

初中生芦花荡教案

初中生芦花荡教案 同学们，在那战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，有一位年近六十的老人照例讲应该是养老的年龄，课时他却能神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了芦苇塘中部队的物质供

芦花荡教学设计

《芦花荡》教学设计尊敬的各位评委，老师们：大家好！我是唐山市十七中的李丽君。今天我说课的内容是人教版语文八年级上册第一单元第二课《芦花荡》。说教材：本单元以战争为主题组元。阅读战争题材的作品，可以了解

旅游地理教案：认识芦花荡的自然风光

旅游地理教案：认识芦花荡的自然风光认识芦花荡的自然风光课程背景芦花荡是位于浙江省桐乡市乌镇镇东南约25公里的一个名胜风景区。芦花荡国家湿地公园是国际重要湿地保护区和生态旅游示范区，也是国家AAAA级景