八年级语文上册芦花荡教案人教新课标版

芦花荡 教学目标：学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用；感受老头子的爱国主义精神，领会文章讴歌抗日军民的战斗精神的主题。教学重难点：抓住人物特征进行描写；体会富有特色的景物描写。教学

语文芦花荡学习

- 美丽的白洋淀风光 - 第2页/共32页 - - 第3页/共32页 - 婀娜多姿的芦

初二上册语文《芦花荡》教案(通用3篇)

初二上册语文《芦花荡》教案(通用3篇) 在教学工开展教学活动前,有必要进行细致的教案预备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。以下是为大家整理的初二上册语文《芦花荡》教案(通用3

山东省滨州市邹平实验中学八年级语文上册 芦花荡教案2 新人教版

芦花荡课题本学期总第 课时本单元第 课时课型一、教学目标：1. 体味景物描写的作用，提高描写的能力。2. 景随情移，情景相生的描写手法。二、教学重点难点分析感知人物形象的意义，体味景物描

八年级语文上册 1.2 芦花荡教案 （新版）新人教版

《芦花荡》一、教材分析 《芦花荡》是孙犁的一篇小说，叙述一场“英雄的行为”，故事颇有传奇色彩。“老头子”智勇双全，痛打鬼子，讨还血债，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小

芦花荡读后感范文

芦花荡读后感范文 　　《芦花荡》这篇文章主人公为一个干瘦的老头子。在这充满诗情画意的芦花荡里，这个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将干感到快乐，让日本鬼子感到胆寒……这个故事发生在抗日战争的岁

八年级语文上册 2《芦花荡》教案 （新版）新人教版

2 芦花荡精彩开篇词 在华北平原上，有90多个相连通的大小湖泊，它们统称白洋淀，又被誉为“华北明珠”。在人们眼中，白洋淀的风光是神奇的、美丽的、迷人的。白洋淀最吸引人的当属水乡风光，而且随季节

八年级语文芦花荡教案8：古代传统文化与现代社会价值的交融

古代传统文化与现代社会价值的交融芦花荡教案8中的题目是古代传统文化与现代社会价值的交融，这是一个非常重要的话题。在人类历史上，文化传承是一个非常重要的问题。无论是中华文化、西方文化还是其他文化，都有一

芦花荡课教案

教案芦花荡优质课教案一、引言1.1设计依据1.1.1课程标准1.1.2教材分析1.1.3学情分析1.1.4教学方法二、知识点讲解2.1课文内容理解2.1.1故事情节概括2.1.2人物形象分析2.1.

芦花荡读后心得体会范文

芦花荡读后心得体会范文摘要：读完这篇文章后，我明白这个老爷爷是一位有爱国抗日的热情;有老当益壮的气概;有爱憎分明的强烈感情;过于自尊与自信;智勇双全的英雄行为 。这篇文章在写作上也有许多特点，比如动.

人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》教案

人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》教案内容预览：第2课、芦花荡●学习目的：1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处，进步描写的才

芦花荡读后感范文

芦花荡读后感范文《芦花荡》是巴金的长篇小说之一，该作品以20世纪初的江南小镇芦花荡为背景，描写了一个普通劳动人民家庭的兴衰沉浮，展示了封建社会的黑暗和人民群众的顽强斗争精神。读完整本小说后，我深受感动