4 花之歌 优质教案

4*花之歌【课前解析】关注体裁《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗，诗人以花自喻，运用第一 人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造 了花向往光

《花之歌》教学设计[3]

《花之歌》教学设计郭店小学翁斐杰【作品分析】这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色，营造了幽静、 温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。乐曲分为三个局部

六年级语文上册第一单元4花之歌教学课件新人教版

- - 同学们，你们喜欢花吗？这节课，我们要学习诗人纪伯伦的一首散文诗《花之歌》。在他的笔下，花有生命，有灵气、有个性，它与自然万物和谐共处，构成了生生不息的美妙世界，

《花之歌》教学设计教案

《花之歌》教学设计寿县茶庵镇红星小学杨开根教学目标：1、掌握课文中的生字词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会以物喻人、寄托作者心中美好 情感的写法。3、借助

《花之歌》-教学设计

《花之歌》教学设计教学目标：.反复朗读，品味散文诗的语言特点，把握作品的主要内容及作者情感.感知第一人称独特视角，借助想象和修辞的方法理解花之形象.体会以物喻人、寄托诗人心中美好情感的写法，丰富学生审

花之歌的阅读训练及答案

花之歌的阅读训练及答案 　　花之歌的阅读原文：　　我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……　　我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。　　我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;

六年级花之歌教案范文

六年级《花之歌》教案范文 《花之歌》是一首散文诗，也是一篇充溢哲理的美文。诗人通过花语的清爽流露，生动形象地表现了四季更迭的自然改变，塑造了花朵作为自然的使者和奉献者，憧憬光明、与万物和谐共处的形象

《花之歌》教学设计

《花之歌》教学设计  课题：《花之歌》 课型：欣赏 课时：一课时  授课老师:滁州市第一小学秦家国 教材分析：  本节课是人音版《音乐》教材五年级下册第六单元的教学内容。 《花之歌》是德国作曲

4花之歌课时测评

4*　花之歌课时测评方案字词模块一、给加点的字选择正确读音，画“√”。苍穹(qónɡ　qiónɡ)　　　冠冕(ɡuàn　ɡuān)摇曳(yì　yè) 旖旎(yí　yǐ)馥郁(fù　

充满童趣的花之歌教案：打造孩子音乐认知的快乐课堂

充满童趣的花之歌教案：打造孩子音乐认知的快乐课堂充满童趣的花之歌教案：打造孩子音乐认知的快乐课堂音乐作为一门艺术，不仅可以培养孩子对音乐的爱好，也能够对孩子的智力、语言、身体等多方面进行全面的培养和发

花之歌作文700字

花之歌作文700字我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间

人教版部编本六年级上册花之歌课文原文

人教版部编本六年级上册《花之歌》课文原文 花之歌 朗读课文。想想从哪些地方可以看出‘我”是花，再找出课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，和同学交流。 我是大自然的话语，大自