花城版音乐七下第6单元《阿里郎》

《阿里郎》 教学设计1教学目标 (一)知识、能力目标:欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。使学生能够用圆润的声音和优美抒情的情绪流畅的演唱《阿里郎》,生动形象的表现歌曲内容。(二)过程、方法目标:欣赏歌

花城版音乐七下第6单元《阿里郎》

1教学目标 1、让学生了解朝鲜族音乐的风格特点,培养热爱民族音乐的感情。2、?学生能用优美、圆润的声音富有感情地演唱歌曲《阿里郎》 2学情分析 七年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,

花城版音乐七下第6单元《樱花》

《樱花》 教学设计1教学目标 1、学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《樱花》,体会日本人民对樱花的珍爱之情,以及阳春三月观赏樱花的喜悦心情和生活情趣2、初步了解日本都节调式的特点。3、探索并体验日本民间乐

花城版音乐七下第6单元《竹舞》

1教学目标 一、能熟练、有节奏地演唱歌曲《竹舞》,并能随音乐做各种声势节奏。二、通过图片、文字的介绍,了解菲律宾音乐文化。2学情分析 3重点难点 教学重点:能熟练、有节奏地演唱歌曲《竹舞》,并能随音乐

花城版音乐七下第6单元《樱花》

1教学目标 2学情分析 学生外国音乐了解不多，教师要多让学生在音乐中去体会其音乐特点和风格。3重点难点 教学重点：分两个声部学唱《星星索》，教学难点：1、感受克隆宗歌曲“前紧后松”的特点；2、在歌曲

花城版音乐七下第6单元《蒙格尼》

★印度歌舞音乐《蒙格尼》 教学设计1教学目标 1、通过本课学习,使学生感受、体验印度音乐独特魅力及神秘的宗教色彩。同时尝试鼓励学生反思我国音乐文化遗产传承的现状,使学生意识到推广 传统音乐文化、保持其

花城版二年级音乐上册第7课歌曲小花雀教学设计

花城版二年级音乐上册第7课歌曲《小花雀》教学设计课题名称：歌曲《小花雀》教学设计 1、 课题版本：花城版二年级 上册 第七课 认知音乐节奏（三）2、 教学思考：本课是节奏要素的学习，培养学生学会从

花城版音乐七下第6单元《流浪者之歌》

1教学目标 1、感受印度民族音乐的风格特点,听唱印度民歌《流浪者之歌》;感受亚洲民族音乐所具有的与西洋音乐及其他地区音乐明显不同的艺术魅力。2、学习《流浪者之歌》中独特的装饰音和变化音,并熟唱本曲,感

花城版音乐七下第6单元《桔梗谣》

1教学目标 ,1.能让学生简单了解朝鲜音乐，并有兴趣探索朝鲜族的相关文化。2.能用自然优美的声音演唱歌曲，初步了解朝鲜歌曲的节奏和风格。3.能用朝鲜独特的律动及“数字与符号”舞蹈方法表现音乐。2学情分

花城版音乐七下第3单元《阳关三叠》

别情 歌曲《阳关三叠》 教学设计1教学目标 情感态度价值观:通过《阳关三叠》的学习让学生感受、体验音乐中的离别之情,从而引导学生珍惜友情、亲情,珍惜生活中所拥有的一切。过程与方法:(1)通过听赏,感受

花城版音乐七下第6单元《珍珠》

★甘美兰音乐《珍珠》 教学设计1教学目标 1、 情感态度价值观:在了解东南亚的音乐独有的艺术魅力的基础上增进审美情趣;2、 过程与方法:视听刺激,参与体验;3、 知识与技能:了解印尼的“甘美兰音乐”风

花城版音乐七下第5单元《小城故事》

1教学目标 1、知识与技能目标：学会歌曲《小城故事》，掌握上波音和前倚音的唱法，并初步感知我国民族五声调式的音阶形态。2、过程与方法目标：能流畅、有感情地演唱歌曲《小城故事》，并尝试用自创的不同方式表