花未眠 教案教学设计

花未眠 教案教学设计 花未眠 教案教学设计 江苏江都市丁沟中学 张广祥 教学目标：理解文章表达的有关审美的主旨 理解隽永含蓄的语句。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 一座平常普通的小屋，在李乐

《高一语文花未眠》课件

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《花未眠》教学设计

《花未眠》教学设计 江苏省东海高级中学 刘志 一、简介作者，导入 课文 川端康成幼年时祖母，父母相继去世，分别有外祖父、舅父抚养，在孤独中长大。童年没有感到人间的温暖，相反却渗透到了深刻的无法克服的忧

《花未眠》高一语文教学案例

《花未眠》高一语文教学案例 《花未眠》高一语文教学案例 　　川端康成的《花未眠》，是写凌晨醒来，发现海棠花在夜晚还盛开着，从而引发的一系列关于美的思考。下面为大家了《花未眠》高一语文教学案例，希望能帮

2021年花未眠高中语文说课稿

花未眠高中语文说课稿 花未眠高中语文说课稿范文 在教学工 ___实际的教学活动中，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是为

花未眠说课稿范本

花未眠说课稿范本 　　《花未眠》是人教版高中语文第一册第二单元第四篇课文，是日本作家诺贝尔文学奖获得者川端康成的一篇关于美和审美的哲理散文。现就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。 　　一、

《花未眠》的教案设计

教案《花未眠》的教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1通过对《花未眠》这篇课文的讲解，让学生了解并欣赏到日本平安时代文学的魅力。1.1.2通过分析《花未眠》的艺术特色，培养学生对文学作品的鉴赏能力

范文大全_《花未眠》

《花未眠》　　　　花未 眠　　[教学目标]：　　1、理解*表达的有关审美的主旨　　2、理解隽永含蓄的语句。　　[教学重点和难点]：　　理解文中重要语句的含义　　[教学时数]：　　一教时

语文花未眠的教学计划

语文花未眠的教学方案 　　1.学习本文定景换点，从不同侧面描写景物，使景物特征毕现的写法。 　　2.体会文章准确、生动的用词以及多种修辞的作用。 　　3.理解作者寄情于景表达的对“独立的、安静的”生活

《花未眠》教案

2023年《花未眠》教案 2023年《花未眠》教案1　　一、导入新课　　问大家一个比较隐私的问题：一天２４小时里你忙些什么？　　生１：上课、睡觉、吃饭。　　师：睡觉，对人来说是需要的。那么，花需不需要

《花未眠》教案【模板】

《花未眠》教案 《花未眠》教案1（1587字）　　教学目标　　一、理解__主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。　　二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。　　教学重点　　一、引导

高一语文花未眠教案4篇

高一语文花未眠教案4篇 《花未眠》是人教版高中语文第一册其次单元第四篇课文，是曰本作家诺贝尔文学奖获得者川端康成的一篇关于美和审美的哲理散文。现就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。