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花钟教学设计5

《花钟》教学设计5 设计理念: 《语文课程标准》指出:"语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。'本课设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络,为学

13 花钟 一等奖创新教学设计

13花钟一等奖创新教学设计统编版三年级下册第四单元13课《花钟》教学设计教材分析:《花钟》是统编版小学语文三年级下册第四单元的第一篇课文。 本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意这是在三 年

花钟教学设计_5

《花钟》教学设计 人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》是一篇说明文,虽然介绍科普知识,但是课文语言优美,生动地展现了不同花的开放,又通过举例具体地说明了花开的原因。如何使学生对相关知

花钟教学设计

《花钟》第二课时教学设计 学习目标 1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 2、学习运用多样的句式表达。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部

花钟教学设计

《花钟》教学设计【教材分析】《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路,说明不同的花在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现:一天 之内,不同

《花钟》的教学设计(通用5篇)

《花钟》的教学设计(通用5篇)《花钟》的教学设计1教学目标:1、能借助拼音读准“钟、香、睡、号、饭、觉、张、种、 再,,9个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。积累9个词 语。能在老师的指导下,描摹

花钟教学设计

《花钟》教学设计 学习目标 1.认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文,背

花钟教学设计

《花钟》教学设计教学目标:1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。4、培养学生美

花钟《花钟》第一课时教学设计

花钟《花钟》第一课时教学设计田家庵区第十六小学 董心洁教学目的1.认识9个生字,会写13个生字,理解词语含义。2。正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容,理解不同的句式。3.理解不同的花在不同的时

花钟教学设计5篇[修改版]

第一篇:花钟教学设计《花钟》教案 教学目标: 1.知识与技能: (1).认识生字,新词,理解课文中描写花的词语的意思,读通课文. (2).学习课文第一自然段。了解不同的花是在不同的时间开放这一个自然现

花钟教学设计

花钟优质教学设计   【情景说明】   《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第四组的一篇讲读课文,本文按照归纳现象──提醒原因──实际应用的思路,说明不同的花会在不同时间开放及其

人教版小学语文三年级上册《花钟》教学

- - 赏鲜花绽放 感花钟奥妙 - 义务教育课程标准语文三年级上册第13课 - -