课文《花钟》的教学教案

课文《花钟》的教学教案 　　本次口语交际安排的话题是观察中的发现。在导语 中，已布置学生进展观察，《花钟》课后又做了提示，本组的几篇课文又为这次口语交际提供了丰富的可比照的材料，并作了很好的铺垫。教材

2024年课文花钟教学设计

2024年课文花钟教学设计 2024年课文花钟教学设计1　　一、教学要求。　　1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个

花钟课文的教学分析

花钟课文的教学分析 花钟课文的教学分析 　　１、教师可以布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花，也可以提前准备一些中涉及到的花（如昙花、月光花）的图片、录像资料。 　　２、本课要求认识８个生字，会写

课文花钟教学设计

课文花钟教学设计 　　1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。 　　2、正确、流

花钟课文的教学分析

花钟课文的教学分析 花钟课文的教学分析 　　１、教师可以布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花，也可以提前准备一些中涉及到的花（如昙花、月光花）的图片、录像资料。 　　２、本课要求认识８个生字，会写

课文花钟的教学设计

课文花钟的教学设计 　　①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。 　　②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和

课文《花钟》教学反思

课文《花钟》教学反思 课文《花钟》教学反思 　　教和学是一个学生感知、感受、感悟的过程。了课文《花钟》教学反思，欢迎欣赏与借鉴。 　　《花钟》第一段的描写尤其美。所以，在教学中，我着重于学生体会到各种

人教版小学语文三年级上册《花钟》课件PPT

- - - - - - -

课文《花钟》教学设计

课文《花钟》教学设计 　　【教材分析】 　　《花钟》这篇说明文思路清晰，全文紧紧围绕“不同的花开放的时间是不同的”这个句子展开，第1 自然段按顺序列举了九钟花在不同时间开放，根据这个特点，可以让学生学

语文课文《花钟》教案

语文课文《花钟》教案 　　《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生

语文课文《花钟》教学反思

语文课文《花钟》教学反思 语文课文《花钟》教学反思 　　《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因。接下来了语文课文《花钟》教学反

课文13花钟课标教材

课文 13 花钟|课标教材《花钟》教学设计一 江苏无锡　洪永山学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读