13.花钟教学设计(第二课时）

13.花钟教学设计(第二课时）课时目标：1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。2.默读1、2自然段，说说这两段的大意。3.学习本文的表达方法，用词的生动、准确。教学重点：通过朗读感悟，感受鲜花开放的

《花钟》教学设计教案

《花第二课时教学 设计许昌市建安区小召乡中心小学王芳芳2022年10月13、《花钟》第二课时教学设计教材分析：本单元的语文要素是:一、借助关键语句概括一段话的大意。二、 观察事物的变化，把实验过程写

《花钟》教学设计八

《花钟》教学设计八[教学流程及设计意图]一、创设情境，激趣导入1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗喜欢鲜花什么今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以

花钟教学设计模版

亳州师专实验小学教师集体备课表（语文）年级三年级学科语文主备人 孟斐时间口 口 二次 邵玉立仲月"日备课人陈静备课组长 签名教研组长 签名教导处 意见课题 序号13课题 名称《花钟》修改意见教材分析《

《花钟》第一课时-教学设计

《花钟》第一课时教学设计【教学目标】.认识“芬、芳、内、系”等9个生字。.能背诵第一自然段。.借助关键句概括第一自然段的主要意思。.知道描写鲜花开放可以有不同的表达形式，能借鉴课文的表达进行 仿写。【

花钟教学设计_10

《花钟》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出："语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。'本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下"主体参与'

《花钟》教学设计六

《花钟》教学设计六（1）　　一、教学要求。　　1．认知目标：认识怒、燥、暮等8个生字，会写艳、内、梦等14个生字。能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课

花钟教学设计评语多篇

花钟教学设计评语（精选多篇）第1篇：花钟教学设计人教版小学语文三年级上册《花钟》第一课时教学设计太和县第二小学王晗秋教材分析：《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，按

花钟教学设计

《花钟》教学设计前石畔九年制学校 郭俊霞教学目标：１、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、过程与方法：通过自主

花钟教学设计5

《花钟》教学设计5 设计理念: 《语文课程标准》指出："语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。'本课设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学

人教版部编本三年级下册《花钟》第一课时教学设计

人教版部编本三年级下册《花钟》第一课时教学设计 13.花钟 教学目标： 1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展

《花钟》教学设计

《花钟》教学设计 《花钟》教学设计1　　一、激发学生读短文的兴趣　　１、精心设计多媒体课件，用于识字，用于了解课文内容，指导有感情地朗读课文；利用其直观、形象、生动、娱乐的特点，在游戏中学习，激发学生