苏少版音乐三上《木瓜恰恰恰》教案

木瓜恰恰恰倪晓飞 教学目标： 1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜

幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》

幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》　　【活动设计】　　《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的节奏

2016秋苏少版音乐三上第二单元《木瓜恰恰恰》

《木瓜恰恰恰》教学设计 华丰小学 秦霞一、教学目标：1、通过学习能够用热情、欢快的声音准确的演唱《木瓜恰恰恰》。2、

大班音乐木瓜恰恰恰教案

大班音乐木瓜恰恰恰教案大班音乐木瓜恰恰恰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的快乐，学习xx x节奏类型，随音乐节奏边拍“|×× ×|”边念“恰恰恰

《木瓜恰恰恰》教案[修改版]

第一篇：《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》 教学内容： 学习歌曲《木瓜恰恰恰》。 教材分析： 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰

2024音乐教案《木瓜恰恰恰》

2024音乐教案《木瓜恰恰恰》 2024音乐教案《木瓜恰恰恰》1　　设计意图　　《木瓜恰恰恰》是一首以叫卖为题材的印度尼西亚的民歌。歌曲节奏轻快，旋律活泼，形象的'塑造了印尼农民在售卖自产水果的忙碌场

四年级音乐木瓜恰恰恰教案

四年级音乐木瓜恰恰恰教案　　木瓜恰恰恰　　教学目标：　　用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。　　2简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。　　教学重点：　　用

幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思

幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿积极探索配器方法，在演奏时注意整体的协调，锻炼倾听能力，学习和运用切分音节奏，在集

木瓜恰恰恰-李红霞(四年级下册音乐教案)

木瓜恰恰恰-李红霞(四年级下册音乐教案)一、教学内容：义务教育课程实验教科书音乐(简谱)四年级下册《木瓜恰恰恰》二、教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖

《木瓜恰恰恰》小学音乐教案

《木瓜恰恰恰》小学音乐教案 《木瓜恰恰恰》小学音乐教案 　　1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》。 　　2、培养学生的自学能力 　　以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲――叫卖歌。 　　

《木瓜恰恰恰》小学音乐教案

教案《木瓜恰恰恰》小学音乐教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让学生感受和体验音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。1.2适用年级：小学四年级1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1

大班音乐教案《木瓜恰恰恰》

大班音乐教案《木瓜恰恰恰》活动目标：1.初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的快乐。2.学习xxx节奏类型，随音乐节奏边拍|times;times;times;|边念恰恰恰。3.尝试用肢体动作表现乐