苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学实录

苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学实录 　　一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山

《三打白骨精》阅读课件

- 《三打白骨精》阅读课件 - 目录 - 故事背景故事概述主题分析艺术特色阅读感悟 - 01 -

苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学实录2

苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学实录2 　　教学思考：　　清华附小的语文教学，在常规教学管理的基础上，以主题教学为核心理念，深入开展校本教研，迄今已5年有余。由最初在精讲课文中体现主题教学理

苏教版六年级语文-三打白骨精原文

苏教版六年级语文——三打白骨精原文 　　却说三藏师徒，次日天明，收拾前进。那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合，决不肯放；又安排管待，一连住了五六日。那长老自服了草还丹，真似脱胎换骨，神爽体健。他取

苏教版六年级语文-《三打白骨精》教学实录

苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学实录 　　一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃

苏教版六年级语文-《三打白骨精》教学实录2

苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学实录2 　　教学思考：清华附小的语文教学，在常规教学管理的基础上，以主题教学为核心理念，深入开展校本教研，迄今已5年有余。由最初在精讲课文中体现主题教学理念，到

苏教版六年级语文——三打白骨精原文

苏教版六年级语文——三打白骨精原文 　　却说三藏师徒，次日天明，收拾前进。那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合，决不肯放；又安排管待，一连住了五六日。那长老自服了草还丹，真似脱胎换骨，神爽体健。他

8.三打白骨精

- 默读一打白骨精，边读边画：用“——”画出描写孙悟空的句子。用“﹏﹏”画出描写白骨精的句子。用“　　”画出描写唐僧的句子。在有感触的句子旁边作简单的批注。 -

苏教版六年级下册语文课文-三打白骨精

苏教版六年级下册语文课文-三打白骨精　　一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些

苏教版六年级语文-《三打白骨精》教学设计

苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学设计 　　教学目标：　　1、能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。　　2、能用不同的语调与同学合作角色朗读、复述。　　3、从读名著入

三打白骨精(苏教版六年级语文下册课件)

- - 西游记 - - - 大家有没有看过电视连续剧“西游记”呢?看过的同学有什么体会，简单

苏教版六年级语文-《三打白骨精》教学设计

苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学设计 　　教学目标：1、能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。2、能用不同的语调与同学合作角色朗读、复述。3、从读名著入手，立足三变三