苏教版四年级语文苹果里的五角星第二课时

第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，从中受到启示：懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。教学重难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，从中

苏教版四年级语文《苹果里的五角星》教案

5 苹果里的五角星教材分析：这是一篇充满童真童趣的文章，课文记叙了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪—

四年级语文下册苹果里的五角星3教案苏教版

苹果里的五角星【教学目标】1．学习目标在学生预习的基础上，掌握文中生字新词。2．能力目标 通过联系上下文和实践操作理解、运用文中词句。3．情感态度价值观感悟创造的思维方法，增强学生的创新意识。【教学

苏教版四年级下册《苹果里的五角星》语文教案

苏教版四年级下册《苹果里的五角星》语文教案苏教版四年级下册《苹果里的五角星》语文教案教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰、魅力造句。3.理解课

苹果里的五角星苏教版四年级语文下册PPT课件

- 苹果与五角星 - 苹果与五角星有什么关系？ - 生字词 - xī qiao shū xún jǔ

苏教版四年级下册语文5苹果里的五角星

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四年级语文下册苹果里的五角星4教案苏教版

课 题苹果里的五角星重点难点学习水平课 型新授课课 时识记理解运用教学目标1.学会五个生字，以及生字组成的词。√2.人的创造力来源于打破常规的思维方式。√ 突破重点、 难点设想读课文了解事例，明确

四年级语文下册 苹果里的五角星课件 苏教版(1)

- 苏教版四年级语文下册第二单元 - 苹果里的五角星 - 学习目标 - 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清

四年级下语文教案苹果里的五角星苏教版

课 题5、苹果里的五角星课 型语文新授课教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学习本课生字词，会用“魅力”造句。3、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重难点教学重点

2020年春四年级语文下册第二单元5苹果里的五角星教学反思1苏教版

5 苹果里的五角星教学反思1学习这一课，我引导学生在反复阅读中，让学生充分地认识这两个词的内涵。这两个词如果不能够走进学生的头脑，这是本课的最大失败。因为这两个词非常关键，引导学生反复想，他们就能够感

【教学课件】第5课《苹果里的五角星_第二课时》课件(苏教版四年级语文下册课件)

- 5 苹果里的五角星 - - - - - -

苏教版小学语文四年级下册5苹果里的五角星教学片段

5　苹果里的五角星名师教学设计片段eq \a\vs4\al(◆)抽丝剥笋，体悟创造的奥秘　(教学难点)学完课文以后，教师提出一个问题让大家探讨：同学们有没有想过，拦腰切苹果和从顶部切到底部同样都简单到