苏教版小学四年级语文下册黄河的主人教学设计

《黄河的主人》教学设计　教学目标1、会写8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，掌握两个多音字“漂”、“系”。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。（重点）3、初步感悟黄河的险和羊皮筏子在

苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学设计

23 黄河的主人教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及与大自然抗衡的不屈精神。教学重点、难点：抓住重点词句，感受黄河波涛汹涌的气势，领悟

苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学反思

《黄河的主人》教学设计教学目标：1、引导学生有感情地朗读课文。2、感受黄河风浪的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。3、读中感悟，凭借具体的语言文字，使学生感受艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏，以及他们

苏教版小学语文四年级下册黄河的主人教学设计1

《黄河的主人》教学设计教学目标：1、引导学生有感情地朗读课文。2、感受黄河风浪的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。3、读中感悟，凭借具体的语言文字，使学生感受艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏，以及他们

苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学设计

苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学设计教材分析：本课是我国著名散文家袁鹰发的一篇叙事性散文。作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在咆哮的黄河上鼓浪前

苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学设计

苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学设计　教材分析：本课是我国著名散文家袁鹰发的一篇叙事性散文。作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在咆哮的黄河上鼓浪

苏教版小学四年级语文下册《黄河的主人》教学设计

《黄河的主人》教学设计教学目标1、会写8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，掌握两个多音字“漂”、“系”。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。（重点）3、初步感悟黄河的险和羊皮筏子在黄

苏教版小学语文四年级下册《黄河的主人》教学实录

黄河的主人教学实录课前活动：师：同学们，上课前咱们先来做个小游戏，听老师的介绍，猜猜这是什么？师：这是一个卡通人物，它有着许多稀奇古怪的发明，总是像实现自己的愿望，却从没成功过，每次还把自己折腾得遍体

苏教版小学语文四年级下册23黄河的主人教案设计

23 黄河的主人教案设计设计说明本课设计的总体思路是“聚焦主题，以点带面，有效突破”，这样的设计思路是基于文体的基本特征而定的。本文是一篇散文，表面看，课文描写艄公的内容不多，而是用了较多的笔墨去描

苏教版小学语文四年级下册23黄河的主人导学案设计

23 黄河的主人导学案设计课题黄河的主人课型新授课设计说明　　《黄河的主人》是一篇构思巧妙、情文并茂的散文佳作，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势以及羊皮筏子在奔腾

苏教版小学语文四年级下册黄河的主人教学实录

黄河的主人教学实录 　课前活动：师：同学们，上课前咱们先来做个小游戏，听老师的介绍，猜猜这是什么？师：这是

苏教版小学四年级语文下册黄河的主人教学反思

《黄河的主人》教学反思　《黄河的主人》是一篇散文，它赞扬了羊皮筏子的艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，因而被誉为“黄河的主人”。课文的教学重点是引导学生读懂揭示课文中心的重点句，即“他凭